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Exigencia de castigo o aplazamiento de la modernidad por Rubio Cardona, Ricardo Alfredo

“…Gran parte de lo que se denomina opinión pública insiste en el castigo ejemplar y en la vigilancia permanente sobre el sistema de transporte; incluso, se habla de sanciones para las personas delegadas por la sociedad para vigilar estos comportamientos en la ciudad, sean estos los agentes de tránsito, la auditoría de obra e incluso la Administración Distrital.…”
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El IDEP en las voces de sus directoras y directores - Entrevistas por Fuentes Baena, Paula

“…Con ellos es posible hacer un recorrido por los más destacados proyectos y apuestas en estos 25 años.…”
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¿Por qué la inspiración para mejorar la educación? por Baquero Garzón, Luis Alejandro, Óscar Alexánder Ballén

“…Primero, la toma de decisiones basados en evidencia orientada a la garantía del derecho a la educación; y segundo, movilizar la inspiración como elemento central para agenciar cambios en nuestro sistema educativo. En estos días por causas y azares, tuvimos la oportunidad de conversar y discutir por varias horas con uno de los académicos más importantes del país en el campo de las Ciencias Sociales y la pedagogía. …”
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Zapping sobre las rutas pedagógicas por Instituto, IDEP

“…AULA URBANA habló con Zenaida Osorio, docente de la Universidad Nacional de Colombia y autora de la cartilla titulada Zapping, acerca de cómo utilizar estos materiales y para qué se hicieron.…”
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¿La ciudad, un espacio educativo sin explorar? por Carrillo, Ana Cristina

“…Por ello, la escuela tiene que considerar estos sitios como fuente de aprendizaje.…”
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Un día en la vida del profe... por González Blanco, José Israel

“…Realizar un debate entre mis colegas, maestras y maestros acerca de la relevancia, en estos tiempos de crisis social, de la salud mental en los pedagógos colombianos, es el próposito de este escrito.…”
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MALLIVI MELO:UNA PEDAGOGÍA EN MOVIMIENTO por López, Federico

“…Su propuestapedagógica, al igual que estos lenguajes, estásiempre en movimiento.…”
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Un tema de nuestro tiempo por Castilla Martínez, Margarita Rosa

“…Quiero iniciar estos comentarios haciendo eco a la aspiración de muchos ciudadanos de nuestros tiempos, que no es otra que advertir transformaciones significativas en el tema de la educación en Colombia, y particularmente en Bogotá.…”
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Lo bueno, lo malo y lo feo por Instituto, Gervacio

“…El instructor comenzó la charla con algunos chistes y anécdotas para medir la tensión de los docentes que recibían el cursillo; conocía por experiencia de actitudes de estos adultos frente al tema del sexo.…”
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La ciudad como escenario educativo y de formación por Instituto, IDEP

“…Durante los últimos lustros, Bogotá ha experimentado un desarrollo urbanístico que la ha llevado de ser una ciudad con grandes insuficiencias en espacios de socialización a una ciudad que ha rescatado algunos, creado otros y desarrollado conciencia ciudadana sobre éstos.…”
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Construyendo vínculos por Quiñones, Laura

“…En esta edición invitamos a los maestros y maestras de la ciudad a interactuar con algunos de estos socios estratégicos a través de sus sitios web.…”
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Una realidad que no podemos ignorar por Instituto, IDEP

“…Aunque en Colombia existen variadas investigaciones que han determinado la cantidad de niños y niñas trabajadores que hay en el país, muy poco se ha estudiado acerca de los niños trabajadores que asisten a la escuela o acerca de las implicaciones que tiene el trabajo en el proceso de aprendizaje y el comportamiento de estos niños.…”
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Las aulas no escapan a las crisis por Prada Romero, Diana María

“…La falta de empleo, la mala situación económica, las crisis afectivas, el recrudecimiento de la violencia, son entre otras las causas de estos transtornos de los que tampoco escapan los maestros.…”
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Ecología, Turismo y Aventura por Mora, Angélica, Pérez, Alexander, Salamanca, Fredy, Moreno, Gustavo

“…Por las características geográ cas y el climatológi- cas alberga una variedad de organismos pertene- cientes a los ecosistemas de bosque alto andino y sub paramo, estos espacios son muy frágiles y solo una minoría de habitantes de este sector valoran y protegen la riqueza de este ambiente. …”
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El Homo Ludens ha despertado por Ortiz Díaz, Edgar Daniel

“…Hay algo extraordinario que habita en el corazón de todos los niños, pero a veces sucede que el miedo extiende sus enormes alas y la sombra de la agresión, de la violencia, del trato sin afecto, se apoderan de sus días y de sus juegos, entristeciendo, sin que estos apenas se den cuenta, sus miradas y adormeciendo el gran fuego de su corazón.…”
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Categoría Investigación por Instituto, IDEP

“…Una interesante mezcla de temáticas que abarca propuestas como la creación de cadenas tróficas artificiales, expediciones escolares y el estímulo de la afición por la astronomía, fueron presentadas por los maestros distritales para optar por el Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2008. Estos son los diez proyectos ganadores.…”
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La educación para el próximo decenio por Instituto, IDEP

“…En 1991, la Constitución Política de Colombia definió el proyecto educativo del país, con la educación como derecho y servicio público con función social. Estos ejes se constituyeron en los principales derroteros de la construcción y posterior desarrollo del Plan Decenal de Educación 1996-2005.…”
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La reinvención de la escuela por Cajiao Restrepo, Francisco

“…Los grandes retos son siempre una oportunidad para poner en acción el conocimiento y la experiencia de los seres humanos. Estos retos surgen de las dificultades y de la urgencia de superar los límites que la naturaleza y los hábitos sociales nos imponen para conseguir los grandes ideales que perseguimos. …”
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Cambiamos nuestra práctica y sentimos que la institución cambió por Instituto, IDEP

“…Son muchos los proyectos financiados por IDEP a lo largo de estos años, cuyos resultados se han difundido en las páginas de Aula Urbana. …”
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Desigualdad de género en el mundo escolar informatizado por Rueda Ortiz, Rocío

“…En consecuencia, su valor se halla precisamente en señalar qué creencias y disposiciones afectivas e intencionales están en juego en estos actores escolares y cómo pueden entrar a favorecer o no estrategias de integración de dichas tecnologías en el mundo educativo.…”
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