Resultados de búsqueda - "plan sectorial"

Sistema de monitoreo al plan sectorial de educación de Bogotá por Palacio Castañeda, Jorge Alberto

“…En la primera Fase del diseño del Sistema de Monitoreo al Plan Sectorial de Educación se planteó la realización del mismo a través del seguimiento a cada una de las doce apuestas incluidas en el documento “Bases para la formulación del Plan Sectorial de Educación1; sin embargo, en la segunda Fase de su diseño se contó con el portafolio presentado por la SED con el nombre “Currículum para la excelencia y la formación integral 40x40”, que es el documento que da cuenta de manera concreta de la forma en que fue nalmente concebido el Plan Sectorial de Educación 2012-2016, en una combinación de lenguaje escrito y gráfico. …”
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Relevancia a las voces de los sujetos por Instituto, IDEP

“…El Plan Bogotá Humana establece entre sus metas el diseño e implementación de un sistema de evaluación de la calidad de la educación unificado y de monitoreo al Plan Sectorial de Educación (PSE). Mientras la SED asumió el reto de seguir consolidando el sistema de evaluación de la calidad, le confirió al IDEP la responsabilidad de diseñar el sistema de monitoreo al PSE. …”
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Sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares – SSPED por Palacio Castañeda, Jorge Alberto

“…Brindar información pertinente, útil y oportuna para la formulación y desarrollo de las políticas educativas distritales y la implementación de las responsabilidades del Sector en el marco del Plan Sectorial de Educación es el objetivo principal del Sistema de Seguimiento.…”
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Investigación e innovación educativa y pedagógica por Instituto, IDEP

“…El Instituto para el Desarrollo de la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, como entidad adscrita al sector educativo de la ciudad, orientará sus acciones al logro de los objetivos del Plan de Desarrollo Bogotá Positiva y del Plan Sectorial de Educación.…”
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Observatorio de política pública: primeros resultados por Instituto, IDEP

“…Creado para visibilizar los niveles de apropiación de la política pública educativa del Plan Sectorial de Educación "Bogotá: una Gran Esouela" a partir de la observaciónen campo de algunos proyectos específicos, el Observatorio presentó un balanoe preliminar de sus labores.…”
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La Cátedra rinde sus frutos por Barrera, Yolanda

“…La Secretaría de Educación Distrital y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, crearon en 2004 el proyecto Cátedra de Pedagogía Bogotá: una gran escuela, como estrategia transversal del Plan Sectorial de Educación para la Ciudad. …”
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Cátedra de pedagogía "Bogotá una gran escuela" por Instituto, IDEP

“…La Secretaria de Ecuación de Bogotá y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP- crearon en el año 2004 la Cátedra de Pedagogía: Bogotá una gran escuela, como una estrategia transversal del plan sectorial de Educación para la ciudad con los siguientes propósitos:…”
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La “reinvención de la escuela” en la Bogotá Humana por Palacio Castañeda, Jorge Alberto

“…Como parte de los compromisos establecidos en el Plan de De- sarrollo Bogotá Humana y en el Plan Sectorial de Educación, se inició en Bogotá el proceso de diseño y puesta en marcha del programa de la jornada escolar extendida, más adelante llamada Jornada 40 horas y hoy conocida como Jornada 40x40. …”
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Educación de calidad para una Bogotá positiva por Instituto, IDEP

“…El Instituto para el Desarrollo de la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, como entidad perteneciente al sector educativo adscrita a la Secretaría de Educación, orientará sus acciones al logro de los objetivos del Plan de Desarrollo Bogotá Positiva y del Plan Sectorial de Educación.…”
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Atención a población en situación de desplazamiento por Instituto, IDEP

“…El punto fundamental en la cobertura a la población en situación de desplazamiento, PSD, es el enfoque de Derechos Humanos del Plan Sectorial de Educación, que concibe la educación como derecho, con inclusión de universalidad, obligatoriedad y gratuidad, y que debe contemplar accesibilidad, asequibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad, lineamientos seguidos  en la administración de la educación para PSD en Bogotá.…”
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Sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares por SSPED, Equipo Sistema de Seguimiento a la política educativa distrital en los

“…El artículo destaca los avances en el proceso  de ajuste e implementación del Sistema de Monitoreo al Plan Sectorial de Educación en el que había trabajado el IDEP, para contar en este período con un Sistema de Seguimiento a la Política Educativa Distrital en los Contextos Escolares (SSPED).…”
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Apuestas investigativas y de seguimiento a las políticas públicas educativas por Instituto, IDEP

“…Presenta los contenidos de esta edición, en la cual se expone la forma como el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) se ha propuesto hacer el seguimiento al Plan Sectorial de Educación 2016-2020 desde los sujetos, mediante el Sistema de Seguimiento a la Política Educativa Distrital en los Contextos Escolares (SSPED).…”
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Evaluación Integral para la Calidad de la Educación por Instituto, IDEP

“…El Plan de Desarrollo Bogotá Positiva para vivir mejor y el Plan Sectorial de Educación constituyen nuestra carta de navegación en materia de calidad de la educación. …”
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Promover múltiples formas de lectura por Instituto, IDEP

“…En los últimos dos años, la actual administración, por medio del desarrollo del Plan Sectorial de Educación Bogotá: una Gran Escuela, ha puesto en evidencia los beneficios de la gestión de proyectos y programas que hacen frente a problemáticas de la educación capitalina, particularmente aquellos que habilitan a los sujetos para que participen conscientemente en las dinámicas sociales y transformen su realidad en benficio particular y colectivo.…”
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Las 5 pieles de los maestros y la política pública educativa por Palacio Castañeda, Jorge Alberto, Mancera Carrero, Alexandra, Vargas Álvarez, Lina María, Páez Mendieta, Luz Maribel, Osorio Villada, Andrea, Londoño, Adriana

“… Maestros y maestras se reunieron para analizar y reflexionar la política pública educativa, en el marco de la Fase IV del Diseño e Implementación del Sistema de Monitoreo al Plan Sectorial de Educación 2012-2016, que adelanta el IDEP. …”
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Cátedra de pedagogía Bogotá una gran escuela por Académica, Subsecretaría

“…En el marco de Plan de Desarrollo 2004-2008 Bogotña sin indiferencia" y del horizonte del Plan sectorial de Educación: La ciudad como escenario educativo y la escuela como escenario ciudadano, para que los niños, niñas y jóvenes logren más y mejor formación , se ha seleccionado como temática central, la de Ciudad y Educación, con lo cual la administración pretende fundamentar teóricamente el contenido del proyecto pedagógico para la ciudad.…”
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Inicia fase 3 del Sistema de Seguimiento a la Política Educativa Distrital en los Contextos Escolares en Bogotá por Palacio Castañeda, Jorge Alberto, Vargas Álvarez, Lina María

“…El sistema dirige su atención al seguimiento a la implementación de la política educativa distrital desde las voces de los sujetos, destacandosus percepciones, vivencias y experiencias en el curso del proceso de desarrollo del Plan Sectorial de Educación.…”
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Ver y aprender la ciudad por Instituto, IDEP

“…El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, en el marco del Plan Sectorial de Educación 2008-2012, “Educación de Calidad para una Bogotá Positiva”, adelanta el programa Pedagogía ciudadana, que busca, por medio de la investigación aplicada, identifi car una metodología educativa para la formación de cultura ciudadana en niños, niñas y jóvenes de colegios públicos y privados de Bogotá, con énfasis en el reconocimiento de los derechos colectivos como el medio ambiente,el espacio público, el patrimonio cultural y la moralidad administrativa.…”
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Innovación y sistematización: una opción para transformar las prácticas pedagógicas por Acuña B., Luisa Fernanda

“…El Plan Sectorial de Educación 2008-2012: Educación de Calidad para una Bogotá Positiva plantea el programa: “Educación de calidad y pertinencia para vivir mejor”, el cual se desarrolla a través del gran proyecto: “Transformaciones pedagógicas”, el que establece que la calidad de la educación depende, entre otros factores, de las posibilidades organizativas, técnicas, didácticas, cognoscitivas y pedagógicas desarrolladas en los colegios, así como también de la voluntad política del Estado y de la participación decidida de los docentes, la familia, los estudiantes y las comunidades.…”
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Una comunidad comprometida con la enseñanza por Instituto, IDEP

“…Este es el escenario de trabajo del Equipo Pedagógico Local creado hace un año por iniciativa de la Subsecretaría Académica de la SED, como parte del Plan Sectorial de Educación en la perspectiva  de la Transformación pedagógica de la enseñanza y la escuela, desde una dinámica local, recogiendo los ritmos, sentires y expresiones de los elementos pedagógicos, es decir, centralizando el ser pedagógico de la Localidad. …”
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