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    Transformar la escuela desde su interior por Instituto, IDEP

    Publicado 2016
    “…Con seguridad en las diferentes ediciones del Magazín Aula Urbana, nuestros lectores encontrarán innumerables experiencias de maestros y maestras que se asumen como responsables de la posibilidad real de transformar la escuela desde su interior, y que intentan una y otra vez, delinear posibles caminos para contribuir al anhelo social de mejorar las condiciones en las cuales se vivencia la acción educativa.…”
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    “Voces para Transformar a Colombia”. Un ejercicio de memoria viva desde la mediación por Márquez , Marcia Paola

    Publicado 2021
    “…Recuperado el13 de mayo de 2021, en: https://www.jep.gov.co/Sala-de-Prensa/Paginas/JEP-adopta-medida-cautelar-provisional-sobre-el-CNMH-para-proteger-la-colecci%C3%B3n-%E2%80%9CVoces-para-transformar-a-Colombia%E2%80%9D-.aspx…estimó urgente decretar una medida provisional para la preservación y conservación en su totalidad de la colección “Voces para transformar a Colombia”, pues constató, prima facie, un incumplimiento de los acuerdos realizados entre el CNMH y las víctimas que participaron en la creación de la mencionada colección…3…”
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    El intercambio académico como experiencia de transformación por Rodríguez Piñeros, Salomón

    Publicado 2022
    “…Esta iniciativapermite transformar, publicar y compartir el trabajode maestras y maestros en las distintas localidadesde la ciudad.…”
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    EnRedAndo las redes: una experiencia de construcción y de trascender en colectivo por Pulido, Kelly Yojana

    Publicado 2022
    “…El ejercicio docente implica que siempre tendrás más de unafamilia, pues tus estudiantes, familias y colegas empiezan a serparte de tu vida.Algunos docentes hemos tenido la fortuna de hacerparte y de construir otro grupo fraternal y sororo,conformado por otros maestros y maestras que han emprendidocaminos de búsqueda en la escuela a través de la investigacióny construcción en red.Semilleros, colectivos y redes se constituyen y forjana través del tiempo con esfuerzo y tenacidad lograndoincidir en los territorios, transformar realidades, cuestionar laescuela, crear y recrear la educación. …”
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