Search Results - ((genera OR genero) OR generis)

Género by Molina, Paulo

“…El género, como categoría, expresa una larga trayectoria, vertientes, énfasis y rutas epistemológicas. …”
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"La investigación genera nuevos conocimientos en la realidad escolar" by Instituto, IDEP

“…Graduada en trabajo social por la Universidad de Barcelona en Estudios de la mujer, Ana Mercedes ha dedicado gran parte de su labor investigativa a aspectos claves en la educación como los Derechos Humanos, las problemáticas de género y la violencia en la escuela.…”
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Género, ¿mujer y hombre únicamente? by De la Rosa, John Ariza

“…Géneros. Así, en plural y en sentido multidireccional, es necesario que entendamos otras perspectivas sociopolíticasacerca del concepto de género. …”
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Equidad de género en la escuela by Instituto, IDEP

“…La transversalización curricular de la equidad de género promueve
la constitución de subjetividades, que se asume no como proceso de curricularización o asignaturización sino como redimensionamiento de todos los componentes curriculares.…”
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Buscando la melodía... en clave de género by Rodríguez, Marcela

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Desigualdad de género en el mundo escolar informatizado by Rueda Ortiz, Rocío

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Imaginarios en torno a los roles de género by Ramírez, Fidel Mauricio, Pinilla, Natalia

“…Parte del conglomerado cultural, lo constituyen los valores insertos en los imaginarios, que son visibles en los roles humanos como los de género. …”
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Transversalización del enfoque de género. Una cuestión de justicia curricular by Pulido , Kelly Yojana

“…Abordar el enfoque de género en la escuela no debe ser visto como una opción sino como una apremiante necesidad.Muchas de las problemáticas a nivel convivencial y de educación sexual en las instituciones educativas, como las agresiones, situaciones de abuso y acoso, tienen un trasfondo de género. …”
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Editorial Plebiscito por la paz, ideología de género y educación sexual by Bermúdez, Luis Miguel

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Transversalización de género: un reto para la educación en la Bogotá Humana by Bernal, Marina, Cortés, Amanda, Cortés, Amanda

“…“Género” es una categoría que se refiere a la repre- sentación social y culturalmente construida de va- lores, atributos, roles y características, que una so- ciedad asigna a hombres y a mujeres o a quien o quienes encarnen socialmente lo que se considere masculino o femenino a partir de la diferencia sexual (Corona, et al., 2002), y que se constituyen en privilegios, ventajas y posibilidades de acceso a dere- chos, beneficios, o por el contrario, en limitaciones, sometimiento y exclusión. …”
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STEM y género: tres propuestas para fomentar las vocaciones científicas de niñas y jóvenes en Bogotá by González Valcárcel, Adriana Paola, Suárez Jaramillo, Natalia, Pérez Rodríguez, Andrés Camilo

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El asunto del género en la escuela pública: contrastes y perspectivas en la ciudad de Bogotá by Instituto, IDEP

“…En la ciudad de Bogotá, la escuela se debate entre distintas formulaciones de incidencia aislada en relación con el tratamiento del género a nivel institucional. Aún no se evidencia la percepción global de una necesidad en torno a la formulación de políticas en cuanto al género como un asunto con implicaciones pedagógicas. …”
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El recreo: La divertida idea de la profe Ana Paola Ortega para trabajar identidad de género en la escuela by Pineda, David Esteban

“…A través del proyecto ‘El recreo, un espacio socializador’, encontró la forma de resolver las problemáticas por la identidad de género entre sus estudiantes y de construir espacios para la sana convivencia y la diversión. …”
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Principios de inclusión de género y diversidad sexual en la escuela: una mirada desde dentro y algunas claves para reflexionar by Pinilla Cortés, Natalia

“…Luego de trabajar durante años y en diversos espacios educativos, notando que cada práctica, discurso, relato, cuenta con formas explícitas y, sobre todo, implícitas, de reproducir y reforzar los roles tradicionales de género, propongo algunas herramientas muy sucintas para revisar nuestras prácticas en el aula.Como se verá, nuestras prácticas están pensadas desde dos miradas. …”
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Educar para la conciencia del cuerpo y de género una apuesta de Educación Integral para la Sexualidad desde una pedagogía comprometida en la escuela by Pulido Patiño, Kelly Yojana

“…Entender que este tipo de violencia en el país y que las problemáticas de convivencia desbordadas en nuestros territorios escolares están intrínsecamente relacionadas con las violencias basadas en género y las violencias sexuales estructurales, es un primer paso para aportar a su transformación.…”
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The mobbing and gender inequality a problematic that affects communication in an organization by Castañeda - Hernández, Danna Valentina, Guzmán - Roa, Elkin Andrés, Fernández - Chavarro, Leidy Giovana, Parada - Romero, Diego Alejandro, Casanova - Rodríguez, Harrinton Yesed

“…Acoso laboral e inequidad de género una problemática que afecta la comunicación de una organización…”
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The impact that an accounting consultancy generates on the undertaking of former FARC excombatants in Colombia by Castro - Alarcón, Neidy Tatiana, López - Lizarazo, Yeimy Mayerly, Díaz -Rodríguez, Karen Yulien

“…El impacto que genera una asesoría contable en los emprendimientos de los excombatientes de las FARC en Colombia…”
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El IDEP un patrimonio de Bogotá para la educación y la pedagogía by Martínez Álvarez, Nancy

“…El IDEP es, sin lugar a dudas, una entidad pública sui generis, desde la cual es posible promover y apoyar la investigación y el desarrollo pedagógico con el magisterio y con instituciones de carácter académico y pedagógico.…”
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Entrepreneurship and informal work of venezuelan immigrants, Barranquilla case 2015-2018 by Salas - Hernandez, Isaurys Zareth, Sagbini - Henriquez, Hayleem Sain, Salazar - Araujo, Eduardo José

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Dramas y tramas del cuerpo joven en la escuela by Mayorga Mendieta, Cesar Augusto, Hurtado, Oscar Eduardo, Santamaría, Sindy Julieth, Herrera Castillo, Kelly Viviana

“…La pregunta por la fractura entre la lógica propuesta por la escuela y la propuesta por la juventud es un interrogante sui géneris en el quehacer pedagógico de hoy. Ante este interrogante la investigación Tramas y dramas de cuerpo joven en la escuela se propuso observar el cuerpo de jóvenes escolares; el cuerpo que, siendo lo más evidente, guarda en sus pliegues lo más profundo de lo que somos; el cuerpo que en su simpleza y su cotidianidad es el vehículo con el cual recorremos el mundo; el cuerpo que nos conecta con el otro, que es el engranaje entre acción y pensamiento y el lugar donde cobran vida los discursos éticos, cientí cos, y estéticos que nos determinan. …”
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