Search Results - ((general OR generar) OR generis)

Recuperación de la memoria etnobotánica para generar aprendizajes significativos by Laguna Rodríguez, Nelson Enrique

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¿Por qué es importante generar en los estudiantes actitudes favorables hacia las matemáticas? by Pinzón Ortiz, Luz Libia

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Una mirada al uso y consumo de drogas: Encuesta Escolar de Drogas de Bogotá by Arango Villegas, Viviana

“…En las últimas décadas Colombia ha venido desarrollando una serie de encuestas que dan cuenta del cambio en el uso y consumo de drogas en la población general, con el objetivo de caracterizar el fenómeno, pero siempre desde una visión de lo punitivo de la acción misma del consumo, es decir viendo al adicto o consumidor como un delincuente. …”
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El IDEP un patrimonio de Bogotá para la educación y la pedagogía by Martínez Álvarez, Nancy

“…El IDEP es, sin lugar a dudas, una entidad pública sui generis, desde la cual es posible promover y apoyar la investigación y el desarrollo pedagógico con el magisterio y con instituciones de carácter académico y pedagógico.…”
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Dramas y tramas del cuerpo joven en la escuela by Mayorga Mendieta, Cesar Augusto, Hurtado, Oscar Eduardo, Santamaría, Sindy Julieth, Herrera Castillo, Kelly Viviana

“…La pregunta por la fractura entre la lógica propuesta por la escuela y la propuesta por la juventud es un interrogante sui géneris en el quehacer pedagógico de hoy. Ante este interrogante la investigación Tramas y dramas de cuerpo joven en la escuela se propuso observar el cuerpo de jóvenes escolares; el cuerpo que, siendo lo más evidente, guarda en sus pliegues lo más profundo de lo que somos; el cuerpo que en su simpleza y su cotidianidad es el vehículo con el cual recorremos el mundo; el cuerpo que nos conecta con el otro, que es el engranaje entre acción y pensamiento y el lugar donde cobran vida los discursos éticos, cientí cos, y estéticos que nos determinan. …”
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El libro de texto apoyo para la pedagogía by Instituto, IDEP

“…Numerosas investigaciones han comprobado que un texto que ayude al profesor a generar buenas experiencias de aprendizaje tiene un efecto positivo en el rendimiento de los alumnos.…”
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Búsqueda de soluciones a problemas reales by Mesa Betancourt, Orlando

“…Tendencias y enfoques en la investigación en educación matemática en Bogotá contempla una serie de planteamientos que buscan generar soluciones reales en esta área. He aquí un resumen del texto original.…”
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Aprender a partir de los textos by Instituto, IDEP

“…Desde hace 10 años el Liceo Alta Blanca realiza procesos de acercamiento en el área de adquisición de la lectura y la escritura, en los niveles de preescolar y en primero de primaria, lo que ha permitido generar en los niños el desarrollo de procesos de pensamiento.…”
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Premio Compartir al Maestro 2003 by Compartir, Fundación

“…El reconocimiento que hace la Fundación Compartir a los maestros hademostrado en los últimos cinco años que es posible mejorar la calidad de la educación de nuestro país y hacer una correcta divulgación de las innovadoras experiencias pedagógicas que han buscado generar cambios positivos en las diferentes instituciones educativas y, por extensión, en las comunidades de las cuales forman parte.…”
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Para formar mejores ciudadanos by Torres Zambrano, Guillermo, lsaza Merchán, Leonor, Charria Angulo, Beatriz

“…Con la investigación Evaluación y valores para la convivencia se buscó establecer cómo se llevan a cabo las interacciones cotidianas entre maestro y estudiante; determinar si la evaluación logra generar o transformar valores para la convivencia en los adolescentes y establecer qué significado asignan maestros y alumnos a los valores para la convivencia.…”
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Promueve y difuende el conocimiento educativo y pedagógico by Instituto, IDEP

“…Para generar espacios de socialización y discusión de los procesos y resultados de la investigación y su apropiación por la comunidad educativa e investigativa, el IDEP ha diseñado, desde su creación en 1994, una propuesta editorial que promueve la visibilización del conocimiento producido por maestros, maestras y académicos para la transformación de la escuela y la enseñanza.…”
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Cuando la ternura es sospechosa by Ruíz A., Javier Omar

“…El proyecto de La Candelaria denominado "Fortalecimiento emocional desde el replanteamiento de patrones tradicionales de género (masculinidad y feminidad) pretende generar en los y las participantes, procesos personales y grupales de replanteamiento de patrones y conductas de género que son deshumanizantes.…”
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Agricultura Urbana by Ordóñez Castro, Sandra Patricia

“…, este proyecto tiene el doble propósito de generar oxígeno, ayudando a descontaminar el ambiente, y de capacitar a la gente para que tenga la posibilidad de producir alimentos para su propio consumo en la ciudad.…”
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Vivencias, debates y transformaciones by Cárdenas Giraldo, Martha

“…El título condensa nuestro vivir, nuestro trasegar por la pedagogía, iniciado en una época maravillosa para el magisterio colombiano, como fue el Movimiento Pedagógico en las décadas de 1980 y 1990, cuyo propósito era generar entre los maestros colombianos la reflexión sobre la función y el compromiso de la escuela y el educador en nuestra sociedad. …”
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TEATRALIDADES EN LA ESCUELA: entre la denuncia y la esperanza by López, Federico

“…El profesor Fredy González junto con sus estudiantes de la Escuela Normal María Montessori, ha hecho del proceso de creación artística un ejercicio investigativo en el que la búsqueda periodística, los registros audiovisuales, los diarios de campo, entre otros, se dan cita en experiencias teatrales que buscan generar una mirada crítica de la realidad como una visión esperanzadora de ella.…”
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AULA INVITA by López, Federico

“…En esta video conferencia “Lascomunidades docentes marcan ladiferencia” de Andy Heargraves,reconocido investigador y asesor inglésen políticas educativas en el mundo,se habla de la importancia de lascomunidades docentes como motor decambio en las instituciones educativas.Heargaves, quién es reconocidotambién por ser el titular de la Cátedrade Educación “Thomas More Brennan”,de la Lynch School of Education del Boston College, en estacharla muestra la importancia de que los maestros y maestraspuedan generar entre sí acciones, programas y proyectos apartir de las propias experiencias pedagógicas surgidas desdeel aula. …”
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Sentido de las TIC en la educación de Bogotá by De la Ossa, Henry

“…Las profundas transformaciones que vive la humanidad como consecuencia de la aceleración del cambio y el avance en el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), se expresan en lo que se denomina la sociedad del conocimiento, cuya característica principal consiste en que el conocimientose convierte en un factor de producción de riqueza al generar nuevo conocimiento que se integra en la cadena de producción de innovaciones de la economía y la sociedad.…”
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Posicionamiento de la pedagogía en la Localidad by Instituto, IDEP

“…En este sentido, el Equipo busca generar procesos de participación amplia y propositiva en cada una de las actividades desarrolladas, principalmente en el apoyo  al Consejo Educativo Local, donde el Equipo Pedagógico ha generado una convocatoria amplia a los diversos sectores sociales interesados en la constitución de una política educativa local, llegando a la constitución de mesas de trabajo con las que se espera fortalecer la labor pedagógica a partir de los insumos producidos por el Foro Local.…”
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Soy mejor persona, soy mejor colombiano by Marentes Ochoa1, Yenny Constanza, Diana Constanza Torres Ortega, Diana Constanza

“…Con el paso de los años se ha ido transformando, para consolidarse en el 2014 con el nombre “Soy mejor persona, soy colombiano de paz”. Su objetivo ha sido generar una cultura de paz en la comunidad educativa, implementando  diversas estrategias pedagógicas".…”
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Educación inicial de calidad para una infancia feliz. by Vargas Acosta, Javier Antonio

“…El Sistema de Monitoreo al cumplimiento de los estándares de Educación Inicial busca contribuir a la configuración del sentido de la educación inicial en las instituciones educativas distritales, consolidar información para el mejoramiento continuo de los estándares de calidad y generar estrategias de acompañamiento, gestión y seguimiento para promover el desarrollo integral de las niñas y los niños de primera infancia. …”
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