Resultados de búsqueda - (carta OR cuarta)

Carta de ciudadanía por Combariza, Helena

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Una carta de navegación por Instituto, IDEP

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Carta de ciudades educadoras por Instituto, IDEP

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Cartas para crecer con amor por Chacón, Ruth, Acevedo, Luz, Guío, Ana

“…Ruth Chacón, Luz Acevedo y Ana Guío, docentes del Colegio Rodolfo Llinás, preocupadas por el impacto de las TIC en la comunicación cotidiana de los estudiantes deciden adelantar un proyecto escolar que le ha devuelto la importancia a la forma de comunicación epistolar para estrechar los lazos entre la escuela y la familia. Las cartas van y vienen con mensajes que recuperan con la calidez de las palabras, el tejido de las relaciones.…”
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Para la ciudad y la pedagogía: Cambio de prioridades por Instituto, IDEP

“…En los últimos diez años, el país ha experimentado transformaciones políticas profundas, producto de los consensos a los cuales se ha visto abocado por las vicisitudes de su vida política y social; consensos o procesos que han quedado plasmados en la Carta constitucional de 1991.…”
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Pedagogía de la ternura por Instituto, IDEP

“…Una maestra de una escuela en Bogotá relató la situación de un niño que estaba en quinto elemental por cuarta vez y ese año nuevamente no podía aprobar el curso, en razón a su mediano rendimiento académico y su terrible comportamiento.…”
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El cuento del PEI por Buenaventura, Nicolas

“…Querido Rector:Recibí su amable carta en la cual me pide que le cuente el "Cuento del PEI", para ver si así se le quita el miedo y se le facilita el trabajo en su comunidad educativa. …”
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Un proceso de construcción y vivencia colectiva: Convivencia escolar por Ruiz Calderón, Armando

“…La intencionalidad de la carta magna apunta hacia el individualismo liberal, que se mani esta en la democracia, la participación, el pluralismo político y la diversidad cultural, entre otros preceptos constitucionales.…”
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Repensarnos: derecho y obligación por Instituto, IDEP

“…En efecto, el PEI es antes que nada una herramienta de reflexión y una carta de navegación que debe ser continuamente enriquecida, para asegurar que responda a las necesidades de los estudiantes, las familias y el conjunto de la sociedad.…”
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¡Saquémosle el jugo al computador! por Ramos, Julio, Casas, Francisco

“…A 3.200 metros sobre el nivel del mar en la parte alta de la localidad cuarta, está localizado el Centro Educativo Distrital La Belleza. …”
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Evaluación Integral para la Calidad de la Educación por Instituto, IDEP

“…El Plan de Desarrollo Bogotá Positiva para vivir mejor y el Plan Sectorial de Educación constituyen nuestra carta de navegación en materia de calidad de la educación. …”
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Bogotá premió a los maestros que investigan e innovan para educar mejor por Instituto, IDEP

“…La Administración Distrital, a través de la Secretaría de Educación y el IDEP, entregaron los reconocimientos a los 10 trabajos más destacados en investigación e innovación, o experiencias pedagógicas demostrativas, desarrollados por maestras y maestros de colegios del Distrito, dentro de la cuarta versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa y Pedagógica.…”
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Los 20 años de los fines de la educación y su realización en el marco de un enfoque de derechos por Rosero Navarrete, Julián David

“…Con ocasión de los 20 años de la expedición de la Ley No. 115 de 1994 – la denominada “Ley General de Educación” – resulta importante realizar re exiones retomando el contexto histórico, el marco normativo, legal y constitucional y la estrategia bajo la cual se pensó la realización de los nes de la educación en el marco del enfoque de derechos plasmado en la Carta Política de 1991. …”
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En la calle soy guerrero por Instituto, IDEP

“…Universos de sensibilidad, sitios de encuentro, redes de amigos, bares, calles, clubes, programas de televisión, páginas de Internet y videos constituyen, el "mapa de culturas juveniles" que Adira Amaya y Martha Marín han trazado en su investigación sobre la praxis generacional contemporánea de las culturas juveniles locales cuyos co investigadores son jóvenes pertenecientes a las culturas Hip -Hop y Metal en la Localidad Cuarta de Bogotá.…”
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Acompañamiento in situ como estrategia de cualificación docente por Instituto, IDEP

“…El Acompañamiento in situ como estrategia de cualificación ha considerado cinco fases: la primera, la convocatoria que a través de la página web permite que los colegios inscriban los proyectos desarrollados al menos por dos años y que cuentan con el aval de sus consejos académicos; la segunda, la selección por parte del IDEP de los acompañantes, quienes son los pares académicos que visitan la escuela; la tercera, el acompañamiento, las visitas que con una frecuencia de cada 15 días se realiza al colegio para conocer el proyecto a profundidad; la cuarta, que inicia con la reconstrucción histórica del proyecto, sus antecedentes y el proceso escritural que conlleva a la sistematización final; y la quinta, la producción textual de un documento académico que da cuenta del proyecto.…”
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Emocional branding aplication in the funeral sector marketing por Álvarez - Pérez, Danna Paola, Pacheco - Sánchez , Carlos Alberto

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Influence of taylor's and fayol'spostulates on the development of modern management techniques por Guerrero Agámez, Sergio Manuel, Canabal Gùzman, Javier Dario, Muñoz Hernandez, Helmer

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The informal sector in the Mexican economy: a key factor in fostering economic development post covid 19 por Pérez - Pérez, Isabel

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Organizational development theory: Organizational and labor inefficiency por Ortiz - Gutiérrez, María Fernanda, Galindo - Henao, Ana María, Valbuena - Rodríguez , Paula Dayana, Clavijo - Peña, Angela Valentina, Duarte - Leguizamo, Jonathan David

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Pedagogical de-construction: A moment for reflective practicum in the classroom. por Florez Villamizar, Libardo

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