Resultados de búsqueda - (centrales OR general)

Central Bank Digital Currencies: Current Challenges in Latin America por Mata Hernández, José Miguel, Castillo Escamilla, María Yezenia

Materias: “…Bancos Centrales…”
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El lugar de la gestión pedagógica en la escuela por Rodríguez Céspedes, Abel

“…Uno de los problemas centrales de la escuela colombiana hoy es la débil presencia de la pedagogía en nuestros colegios y en la educación en general.…”
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Pensar en la orientación desde la pedagogía como disciplina científica por Chaparro Benavides, Gladys

“…Uno de los ejes centrales en las tendencias actuales de la pedagogía es el servicio de orientación debe promover, fundamentalmente, la investigación en las Ciencias Sociales con un concepto de utilidad, puesto a la orden de la vida escolar, de forma que contribuya a la solución de problemas de los estudiantes y de la comunidad educativa.…”
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Hitos, paradojas, realizaciones y perspectivas del IDEP en sus 15 años por Vargas Hernández, Olmedo

“…El IDEP fue creado en el año 1994, mediante un Acuerdo del Concejo de Bogotá, en un momento en que la educación y la pedagogía se convirtieron en ejes centrales del gobierno distrital. A lo largo de estos años el IDEP se ha convertido en la memoria de la investigación, la experimentación y la innovación pedagógica, que puede ser comprendida desde los hitos y las paradojas del mismo Instituto.…”
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Exploración de aspectos socio-emocionales que pueden afectar procesos de paz y reconciliación en las IED de Bogotá en el marco del postconflicto. por Ramírez Garzón, María Isabel, Moreno Franco, Miguel Fernando

“…Explorar las emociones que surgen en nuestra interacción con otros a la hora de resolver los conflictos, es un proyecto de investigación que nace de dos preocupaciones centrales: la primera, tiene que ver con el interés del IDEP por entender las dinámicas de relacionamiento que se dan en la cotidianidad de la escuela en relación a la forma como se abordan las situaciones de conflicto. …”
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Mentoría pedagógica entre pares, una oportunidad para construir Saber Pedagógico por Andrés Javier Bustos Ramírez, Andrés Javier

“…Acá pretendoresaltar solamente dos aspectos centrales que, a partirde mi experiencia como mentor de la línea de educaciónrural del programa Maestros y Maestras que inspiran 2021,considero son los más importantes en este tipo de procesos:La posibilidad de narrar nuestras experienciaseducativas, y la consecuente construcción de saberpedagógico.…”
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¿Por qué la inspiración para mejorar la educación? por Baquero Garzón, Luis Alejandro, Óscar Alexánder Ballén

“…Primero, la toma de decisiones basados en evidencia orientada a la garantía del derecho a la educación; y segundo, movilizar la inspiración como elemento central para agenciar cambios en nuestro sistema educativo. …”
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Entrepreneurship and informal work of venezuelan immigrants, Barranquilla case 2015-2018 por Salas - Hernandez, Isaurys Zareth, Sagbini - Henriquez, Hayleem Sain, Salazar - Araujo, Eduardo José

“…The present descriptive study, carried out through the analysis of data from secondary sources and a bibliographic review, aims to characterize the entrepreneurial ecosystem of Venezuelan migrants residing in the city of Barranquilla, Colombia, considering variables such as, entrepreneurial ecosystem , informal employment and migration, taking into account the value that the entrepreneurial migrant has, especially in his condition of vulnerability generated by his status as a migrant, being recognized as central actresses for the fulfillment of the Sustainable Development Goals, as they are, end of the poverty, gender equality, decent work and reduction of inequalities, considering that the strengthening of their economic activity is a fundamental pillar for economic growth.…”
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Teaching strategies in music education teacher training por Márquez Rangel, José Antonio

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The evaluative teaching practices and the formation of socialimaginaries in primary school teachers, school Our Lady ofBethlehem por Torres Cadena, Nelson Enrique

“…The present article reports on a research that proposed as a general objective to establish whether or notthere is a relationship between teacher evaluation practices and the way in which they influence the creation of socialimaginaries. …”
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The teaching evaluative practices and the formation of social imaginaries in teachers of basic secondary of the school our lady of bethlehem por Ramírez Rojas, Nelsy Gliced, Torres Claro, Jaider

“…This article reports on research, the general objective of which was to establish whether or not there is arelation ship between teacher evaluation practices and the way in which they influence the creation of social imaginaries. …”
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De gateadores a voladores por Ramos, Julio, Casas, Francisco

“…Este proyecto de innovación pedagógica toma como referente otro semejante realizado en España y se basa en el aprovechamiento didáctico de software de propósito general, tales como Word, Excel, PowerPoint, con los que cuentan muchas instituciones escolares. …”
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Effects of monetary policy on household finances. A review from financial inclusion and education in Colombia (2010-2019). por Ruiz - Escobar, Raúl David, Velásquez - Castañeda , Lauren Sofía

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Tourist attractions of Ocaña and its region por Pacheco Carrascal, Marilce, Vergel Quintero, Damarys

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Calidad en la ley por Bustamante Z., Guillermo

“…Tal vez estas ideas se vean respaldadas por el hecho de que la Ley General de Educación no define, en aprte alguna, el concepto de calidad.…”
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Claves para hacer fracasar la enseñanza de lenguaje y literatura por Barthe, Raquel

“…Todo aquel que posee un saber por lo general cree que tiene el poder de enseñarlo a los demás. …”
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La educación, una cuestión de tiempo por Laverde Morales, Argemiro

“…Tres años después de promulgada la ley General de Educación el país aún se encuentra en pleno proceso de entender sus verdaderos alcances históricos, ahora que el tema educativo circula enredado en frases electorales.…”
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Seminario Permanente IDEP-, Universidad Distrital en el Área de Matemáticas por Instituto, IDEP

“…Apartir de una conversación con el Profesor Edgar Torres,Coordinador General del Seminario Permanente del Área de Matemáticas, AULA URBANA hace un resumen de lo que ha sucedido hasta la fecha en este evento.…”
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Tecnología y escuela: ¿encuentros o desencuentros? por Martínez, Ludy Judith

“…Las entrevistas realizadas a los estudiantes de una institución educativa del Distrito, permiten detectar cómo las nuevas tecnologías y la comunicación electrónica, han incidido y podrán incidir fuertemente en las culturas juveniles y en la vida cotidiana en general.…”
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Uaque: Prácticas éticas, estéticas y afectivas para la convivencia en la escuela por Cortés Salcedo, Ruth Amanda

“…Docentes, estudiantes, familias y comunidad académica en general participan activamente en Uaque con aportes, experiencias y narrativas, para llevar a su máxima expresión los saberes, las prácticas generales y los procesos formativos e investigativos en torno a la convivencia escolar.…”
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