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Central Bank Digital Currencies: Current Challenges in Latin America by Mata Hernández, José Miguel, Castillo Escamilla, María Yezenia

Subjects: “…Bancos Centrales…”
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El lugar de la gestión pedagógica en la escuela by Rodríguez Céspedes, Abel

“…Uno de los problemas centrales de la escuela colombiana hoy es la débil presencia de la pedagogía en nuestros colegios y en la educación en general.…”
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Pensar en la orientación desde la pedagogía como disciplina científica by Chaparro Benavides, Gladys

“…Uno de los ejes centrales en las tendencias actuales de la pedagogía es el servicio de orientación debe promover, fundamentalmente, la investigación en las Ciencias Sociales con un concepto de utilidad, puesto a la orden de la vida escolar, de forma que contribuya a la solución de problemas de los estudiantes y de la comunidad educativa.…”
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Capacidad de liderazgo del personero by Pérez, Bibiana Marcela

“…Es así, como los que llegamos a ser personeros podemos realizar una gran labor rompendo esquemas y generando nuevas formas de liderar. …”
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Hitos, paradojas, realizaciones y perspectivas del IDEP en sus 15 años by Vargas Hernández, Olmedo

“…El IDEP fue creado en el año 1994, mediante un Acuerdo del Concejo de Bogotá, en un momento en que la educación y la pedagogía se convirtieron en ejes centrales del gobierno distrital. A lo largo de estos años el IDEP se ha convertido en la memoria de la investigación, la experimentación y la innovación pedagógica, que puede ser comprendida desde los hitos y las paradojas del mismo Instituto.…”
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Innovaciones en la formación de nuevas generaciones by Instituto, IDEP

“…Las realidades que vive la escuela en su cotidianidad, han hecho que ésta replantee su razón de ser dentro de la sociedad y se convierta en un lugar socializador que convoca a los jóvenes a encontrarse con su realidad y con la de sus compañeros, generando espacios de confrontación con los proyectos de vida que les ayudan a replantear y resignificar el sentido de su existencia, a partir de principios y convicciones construidas y negociadas.…”
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Articulación: la cultura escolar se transforma by Arcos, Sandra

“…Sin embargo, la más importante desde el ámbito social ha sido, precisamente, la mutación de las relaciones entre los diferentes actores que coexisten en la escuela, de su lugar en ellas y de las particularidades que asumen, generando así la modi cación de la cultura escolar institucional.…”
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Indagando en lo pedagógico by Ramírez Cabanzo, Ana Brizet

“…Estos y otros interrogantes hacen parte de la ruta de sentido que hoy implica - no sólo a un maestro sino también a un gerente de Cadel, a supervisores o asesores - "pensarse" desde un equipo pedagógico, con el propósito de ir tras la constitución de un horizonte que guíe su accionar en favor de la pedagogía, que contribuya a dar un norte a las actuaciones in situ del quehacer cotidiano, generando posturas en cuanto a su pertinencia, trascendencia y sostenibilidad, y en este ejercicio, develar de qué manera lo pedagógico se conecta con los propósitos desde los cuales fueron creados los equipos. …”
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Mediaciones tecnológicas y lenguaje: preguntas por la innovación pedagógica by Cabrera Paz, José

“…El proyecto de investigación “Lenguajes y mediaciones en laeducación del siglo XXI: prácticas pedagógicas innovadoras”,fue desarrollado por el Instituto para la Investigación Educativay el Desarrollo pedagógico (IDEP), en alianza con el grupode Investigación en Pedagogía Crítica y Didáctica parala Transformación Social, de la Universidad Externado deColombia.La investigación surge de la necesidad de comprender cómolas tecnologías digitales están generando nuevas experienciasdiversas con el lenguaje. …”
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Exploración de aspectos socio-emocionales que pueden afectar procesos de paz y reconciliación en las IED de Bogotá en el marco del postconflicto. by Ramírez Garzón, María Isabel, Moreno Franco, Miguel Fernando

“…Explorar las emociones que surgen en nuestra interacción con otros a la hora de resolver los conflictos, es un proyecto de investigación que nace de dos preocupaciones centrales: la primera, tiene que ver con el interés del IDEP por entender las dinámicas de relacionamiento que se dan en la cotidianidad de la escuela en relación a la forma como se abordan las situaciones de conflicto. …”
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Mentoría pedagógica entre pares, una oportunidad para construir Saber Pedagógico by Andrés Javier Bustos Ramírez, Andrés Javier

“…Acá pretendoresaltar solamente dos aspectos centrales que, a partirde mi experiencia como mentor de la línea de educaciónrural del programa Maestros y Maestras que inspiran 2021,considero son los más importantes en este tipo de procesos:La posibilidad de narrar nuestras experienciaseducativas, y la consecuente construcción de saberpedagógico.…”
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¿Por qué la inspiración para mejorar la educación? by Baquero Garzón, Luis Alejandro, Óscar Alexánder Ballén

“…Primero, la toma de decisiones basados en evidencia orientada a la garantía del derecho a la educación; y segundo, movilizar la inspiración como elemento central para agenciar cambios en nuestro sistema educativo. …”
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Pasado, presente y futuro by Suárez, Hernán, Rincón Verdugo, Cecilia, Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio, Pinilla, Natalia

“…Este movimiento sembró las semillas de una conciencia crítica en la sociedad, generando el diálogo y la reflexión sobre el papel de la educación en la construcción de un país más justo.…”
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Espacio para el encuentro con la memoria del saber pedagógico by Instituto, IDEP

“…Este es el propósito del Centro Virtual de Memoria en Educación y Pedagogía, CVMEP, un proyecto conjunto entre el IDEP y la Universidad Pedagógica Nacional que, además de a rmar un espacio para la recuperación del patrimonio histórico materializado en diversos registros (manuscritos e impresos, objetos, mobiliario y material didáctico que nutren en el Museo Pedagógico), se ha propuesto ante todo como un espacio para un encuentro con la memoria del saber pedagógico, disponiendo para ello de un soporte digital que agrupa y establece diferentes enlaces con toda aquella información relacionada con la historia de la educación y la pedagogía a nivel local, nacional e internacional, generando las condiciones para el apoyo e intercambio con comunidades especializadas y con la comunidad educativa en general. …”
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Entrepreneurship and informal work of venezuelan immigrants, Barranquilla case 2015-2018 by Salas - Hernandez, Isaurys Zareth, Sagbini - Henriquez, Hayleem Sain, Salazar - Araujo, Eduardo José

“…The present descriptive study, carried out through the analysis of data from secondary sources and a bibliographic review, aims to characterize the entrepreneurial ecosystem of Venezuelan migrants residing in the city of Barranquilla, Colombia, considering variables such as, entrepreneurial ecosystem , informal employment and migration, taking into account the value that the entrepreneurial migrant has, especially in his condition of vulnerability generated by his status as a migrant, being recognized as central actresses for the fulfillment of the Sustainable Development Goals, as they are, end of the poverty, gender equality, decent work and reduction of inequalities, considering that the strengthening of their economic activity is a fundamental pillar for economic growth.…”
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Importance of business clinics in Higher Education Institutions by Alvear - Pájaro, Rafael

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Financial management in land management plans as a tool for urban development by Zambrano - Mercado, Ronal Aníbal, Muñoz - Hernández, Helmer, Brito - Aleman, Cristian Camilo, Caro - Florez, Angie Patricia

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Triadic thinking and its relationship with sociodemographic variables of Business Administration students by Lemus - Quintero, Jennifer Andrea

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Teaching strategies in music education teacher training by Márquez Rangel, José Antonio

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Effects of monetary policy on household finances. A review from financial inclusion and education in Colombia (2010-2019). by Ruiz - Escobar, Raúl David, Velásquez - Castañeda , Lauren Sofía

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