Search Results - (conceptions OR (concepcion OR condiciones))

Espacio para el encuentro con la memoria del saber pedagógico by Instituto, IDEP

“…Qué decir de la infancia y la juventud, dos nociones que gravitan hoy como prioridades en la agenda de la política pública según unas condiciones particulares de nuestra formación cultural. …”
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El respeto a la diferencia: formas de discriminación en la escuela by Instituto, IDEP

“…Las condiciones de igualdad que deben prevalecer en la escuela y la sociedad, son el tema del Vol No 9 de la Serie Vida de Maestro. …”
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Una nueva arquitectura escolar para un nuevo milenio by Benavides Suescún, Carlos Alberto

“…Las condiciones y propuestas arquitectónicas que se han venido implementando para los diferentes centros educativos oficiales de Santa Fe de Bogotá, en la mayoría de los casos no han logrado una respuesta adecuada, coherente con las necesidades y cambios tanto pedagógicos como tecnológicos, ni tampoco han sido factor integrador y generador de espacios públicos que revitalicen su entorno urbano.…”
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Casa Cultural Pachamama: Un espacio para el reencuentro y la reconciliación by Baracaldo, Jaime Andrés

“…Buscando mejorar las condiciones de convivencia escolar a partir de la intervención del territorio, este proyecto ha ejecutado un plan de actividades lúdicas y culturales que permiten a los estudiantes aprovechar el tiempo libre.…”
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Claves para pensar los sentidos de la escuela hoy by Instituto, IDEP

“…Este número del Magazín Aula Urbana es un reconocimiento especial al interés explícito del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP, expresado a través de equipo de trabajo académico del Componente Escuela, Currículo y Pedagogía para que niños, niñas y jóvenes de los colegios públicos del Distrito Capital aprendan en las mejores condiciones. …”
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Transformar la escuela desde su interior by Instituto, IDEP

“…Con seguridad en las diferentes ediciones del Magazín Aula Urbana, nuestros lectores encontrarán innumerables experiencias de maestros y maestras que se asumen como responsables de la posibilidad real de transformar la escuela desde su interior, y que intentan una y otra vez, delinear posibles caminos para contribuir al anhelo social de mejorar las condiciones en las cuales se vivencia la acción educativa.…”
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¡No más trabajadores invisibles! by Instituto, IDEP

“…El Departamento Administrativo de Bienestar Social, DABS, trabaja en el proyecto Prevención y erradificación de la expolotación laboral infantil que busca prevenir y atender integralemnte a niños, niñas y jóvenes menores de 18 años, en condiciones de vulnerabilidad como vinculación laboral temprana o riesgo de explotación económica o laboral. …”
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Experiencias pedagógicas que se construyen ellas mismas by Instituto, IDEP

“…El proyecto Laboratorio Pedagógico busca reconocer las condiciones internas que hacen que una experiencia pedagógica sea de frontera, no solo con el fin de intervenirla y plantearle posibilidades de desarrollo, sino fundamentalmente con el propósito de comprenderla, leerla desde sus lógicas internas y avanzar en las comprensiones que la comunidad académica tiene sobre la escuela, los docentesy todo lo que allí ocurre y circula.…”
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Violencia escolar, un fenómeno mundial by Angulo Clavijo, Boris

“…También se puede asegurar que sus expresiones varian de acuerdo a las condiciones sociales de cada centro educativo y al entorno social que rodea la institución escolar.…”
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Bogotá avanza en el monitoreo al cumplimiento de los estándares de educación inicial by Cuevas Mendoza, Martha Ligia, Malagón Rubio, Karen Nayibe

“…La capital cuenta con un Sistema de monitoreo desde 2017 y hasta la fecha ha dispuesto herramientas para proveer información veraz, pertinente y oportuna sobre las condiciones en las que se brinda atención integral a niñas y niños de los colegios oficiales distritales, en la perspectiva de lograr una educación inicial de calidad.…”
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“La canción de las pequeñas cosas: construyendo familia desde la inteligencia resiliente” by Porto Gómez, Bladimir José

“…El texto muestra la iniciativa del docente Bladimir José Porto Gómez, del Colegio Fabio Lozano Simonelli,  quien viendo las difíciles condiciones de vida de los  estudiantes de octavo grado, se propone como meta  ayudarles a desarrollar la inteligencia resilente. …”
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Por la dignidad desde el reconocimiento de la Diversidad by Rincón Trujillo, Fernando Antonio

“…La educación es un derecho de la persona que implica, para su realización, el reconocimiento de la dignidad de esa persona, de sus subjetividades y de la diversidad de condiciones y dinámicas en que viva. Esto demanda que al estudiante se le considere en sus dimensiones de sujeto de derechos, lo que no ha sido lo común aun cuando en las políticas públicas se enuncie de manera reiterada la aspiración de cumplir ese derecho.…”
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Reconocimiento a la acción y a la historia de maestros y maestras by Instituto, IDEP

“…, se une a las múltiples voces y miradas alternativas que intentan, desde hace varias décadas, llamar la atención sobre el papel de los docentes, en la esperanza de modificar las condiciones en las cuales se educan más de 10 millones de niños, niñas, jóvenes y adultos colombianos, pretendiendo por esta vía cambiar su vida, su entorno, su familia, su ciu- dad y el país. …”
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Propuestas para una educación digna by Instituto, IDEP

“…Al acercarse a la atmósfera de las condiciones sociales y económicas en las que se desenvuelve la comunidad educativa de la Localidad, se descubre que la falta de oportunidades es factor relevante que trae consigo altos índices de pobreza que no son ajenos a la vida escolar.…”
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El PEI y la defensa de la educación pública by Sánchez M., William René

“…El Proyecto Educativo Institucional  -PEI-, a pesar de las amenazas y dificultades que encuentra para cumplir con lo establecido en la Ley General de Educación, es una estrategia fundamental para lograr que los fines, el contenido y las condiciones en que se desarrolla el proceso educativo continúen siendo de responsabilidad de la dirección, el consejo directivo, los maestros y maestras, los estudiantes, los padres de familia y los sectores populares locales.…”
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Reflexiones de Jean-Jacques Rousseau by Instituto, IDEP

“…No le mostréis lo externode la alta sociedad hasta haberlo puesto en condiciones deapreciarla en sus propios términos. Mostrarle el mundo antes deque pueda entenderlo no es formarlo, sino corromperlo; no esinstruirlo, sino engañarlo.…”
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Experiencias Educativas Exitosas que forman ciudadanos integrales by Prada Romero, Diana María

“…A pesar de las difíciles condiciones del entorno, los estudiantes y educadores del CED Diana Turbay, a través de la experiencia Escuela para el desarrollo académico, ha logrado reducir los niveles de deserción escolar, disminuir la agresividad de los niños y evidenciar en ellos comportamientos solidarios, sensibles y estéticos. también, ha generado mayor compromiso de los integrantes de la comunidad educativa; construido redes pedagógicas para socializar permanentemente la experiencia, y propiciado la interacción institucional con Organizaciones No Gubernamentales con miras a consolidar comunidad.…”
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Escolaridad combinada, una nueva modalidad educativa para la comunidad inclusiva de hoy by Briceño, Belkis

“…Se trata de una estrategia para el encuentro, el intercambio de saberes y el fortalecimiento colectivo de maestros y maestras que han adelantado “experiencias de formación en temas afines a las estudios de género o estudios de la mujer y/o adelantan propuestas para el fomento de las condiciones de equidad de género o simplemente están interesados en profundizar en el tema”.…”
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“La canción de las pequeñas cosas: construyendo familia desde la inteligencia resiliente” by Porto Gómez, Bladimir José

“…El texto muestra la iniciativa del docente Bladimir José Porto Gómez, del Colegio Fabio Lozano Simonelli,  quien viendo las difíciles condiciones de vida de los  estudiantes de octavo grado, se propone como meta  ayudarles a desarrollar la inteligencia resilente. …”
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Un giro necesario en la comprensión del derecho by Instituto, IDEP

“…La educación es un derecho de la persona que para ser realizado se requiere el reconocimiento de su dignidad, de las diversidades que ella entraña y de las condiciones y dinámicas en que vive; implica que al estudiantado se le considere en sus dimensiones de sujetos diferenciados y situados. …”
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