Resultados de búsqueda - (contexto OR condiciones)

Sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares: una aproximación al análisis comparado de los resultados 2017-20181 por Vargas Álvarez, Liliana María, Palacio Castañeda, Jorge Alberto

“…El artículo presenta un análisis comparativo de los resultados del proyecto del Sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares que como lo señalan los autores " cuya funcionalidad no solo permita hacer seguimiento a la política del actual gobierno distrital desde los contextos escolares, sino también desde horizontes temporales más amplios. …”
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Educational Innovation in the Amazonian Context: An Educational Approach to Virtual Education at the Universidad de la Amazonia por Váquiro – Plazas, Yeison Andrés, Castro – Lozada , Jaime Andrés, Jaramillo – Morales , César Omar, Váquiro – Plazas , Díber Albeiro

“…Innovación Educativa en Contexto Amazónico: Una Apuesta Educativa hacia la Educación Virtual en la Universidad de la Amazonia…”
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Propuestas para una educación digna por Instituto, IDEP

“…Este referente invita a reflexionar sobre la permanencia escolar en este contexto de fragilidad familiar, institucional y social. …”
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El IDEP, el derecho y la política pública en educación por Instituto, IDEP

“…La educación es un derecho de la persona que implica, para su realización, el reconocimiento de su dignidad, de sus subjetividades y de la diversidad de condiciones y dinámicas donde trascurre su vida. Demanda que a cada estudiante se le considere como sujeto situado y diferenciado. …”
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Academic entrepreneurship in universities of the department of Atlántico por Naranjo, Gloria María, Sánchez Rojas, Damaris

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Espacio para el encuentro con la memoria del saber pedagógico por Instituto, IDEP

“…Qué decir de la infancia y la juventud, dos nociones que gravitan hoy como prioridades en la agenda de la política pública según unas condiciones particulares de nuestra formación cultural. …”
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Miradas desde la perspectiva de la educación socioemocional y ciudadana1 por García, Deidamia

“…En Colombia vivimos en una sociedad cuya historia ha estadoatravesada por la desigualdad, las dinámicas violentas, ladesconfianza en el otro, el miedo y la apatía; situación queparece haberse agudizado con las afectaciones generadaspor la pandemia de la COVID-19. De cara a este contexto, enla Secretaría de Educación del Distrito (SED) hemos apostadopor procesos educativos que fortalezcan la formación del SERa la vez que del SABER y del HACER en contexto. …”
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El respeto a la diferencia: formas de discriminación en la escuela por Instituto, IDEP

“…Las condiciones de igualdad que deben prevalecer en la escuela y la sociedad, son el tema del Vol No 9 de la Serie Vida de Maestro. …”
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Una nueva arquitectura escolar para un nuevo milenio por Benavides Suescún, Carlos Alberto

“…Las condiciones y propuestas arquitectónicas que se han venido implementando para los diferentes centros educativos oficiales de Santa Fe de Bogotá, en la mayoría de los casos no han logrado una respuesta adecuada, coherente con las necesidades y cambios tanto pedagógicos como tecnológicos, ni tampoco han sido factor integrador y generador de espacios públicos que revitalicen su entorno urbano.…”
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Casa Cultural Pachamama: Un espacio para el reencuentro y la reconciliación por Baracaldo, Jaime Andrés

“…Buscando mejorar las condiciones de convivencia escolar a partir de la intervención del territorio, este proyecto ha ejecutado un plan de actividades lúdicas y culturales que permiten a los estudiantes aprovechar el tiempo libre.…”
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Claves para pensar los sentidos de la escuela hoy por Instituto, IDEP

“…Este número del Magazín Aula Urbana es un reconocimiento especial al interés explícito del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP, expresado a través de equipo de trabajo académico del Componente Escuela, Currículo y Pedagogía para que niños, niñas y jóvenes de los colegios públicos del Distrito Capital aprendan en las mejores condiciones. …”
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Transformar la escuela desde su interior por Instituto, IDEP

“…Con seguridad en las diferentes ediciones del Magazín Aula Urbana, nuestros lectores encontrarán innumerables experiencias de maestros y maestras que se asumen como responsables de la posibilidad real de transformar la escuela desde su interior, y que intentan una y otra vez, delinear posibles caminos para contribuir al anhelo social de mejorar las condiciones en las cuales se vivencia la acción educativa.…”
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¡No más trabajadores invisibles! por Instituto, IDEP

“…El Departamento Administrativo de Bienestar Social, DABS, trabaja en el proyecto Prevención y erradificación de la expolotación laboral infantil que busca prevenir y atender integralemnte a niños, niñas y jóvenes menores de 18 años, en condiciones de vulnerabilidad como vinculación laboral temprana o riesgo de explotación económica o laboral. …”
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Experiencias pedagógicas que se construyen ellas mismas por Instituto, IDEP

“…El proyecto Laboratorio Pedagógico busca reconocer las condiciones internas que hacen que una experiencia pedagógica sea de frontera, no solo con el fin de intervenirla y plantearle posibilidades de desarrollo, sino fundamentalmente con el propósito de comprenderla, leerla desde sus lógicas internas y avanzar en las comprensiones que la comunidad académica tiene sobre la escuela, los docentesy todo lo que allí ocurre y circula.…”
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Violencia escolar, un fenómeno mundial por Angulo Clavijo, Boris

“…También se puede asegurar que sus expresiones varian de acuerdo a las condiciones sociales de cada centro educativo y al entorno social que rodea la institución escolar.…”
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Bogotá avanza en el monitoreo al cumplimiento de los estándares de educación inicial por Cuevas Mendoza, Martha Ligia, Malagón Rubio, Karen Nayibe

“…La capital cuenta con un Sistema de monitoreo desde 2017 y hasta la fecha ha dispuesto herramientas para proveer información veraz, pertinente y oportuna sobre las condiciones en las que se brinda atención integral a niñas y niños de los colegios oficiales distritales, en la perspectiva de lograr una educación inicial de calidad.…”
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“La canción de las pequeñas cosas: construyendo familia desde la inteligencia resiliente” por Porto Gómez, Bladimir José

“…El texto muestra la iniciativa del docente Bladimir José Porto Gómez, del Colegio Fabio Lozano Simonelli,  quien viendo las difíciles condiciones de vida de los  estudiantes de octavo grado, se propone como meta  ayudarles a desarrollar la inteligencia resilente. …”
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Por la dignidad desde el reconocimiento de la Diversidad por Rincón Trujillo, Fernando Antonio

“…La educación es un derecho de la persona que implica, para su realización, el reconocimiento de la dignidad de esa persona, de sus subjetividades y de la diversidad de condiciones y dinámicas en que viva. Esto demanda que al estudiante se le considere en sus dimensiones de sujeto de derechos, lo que no ha sido lo común aun cuando en las políticas públicas se enuncie de manera reiterada la aspiración de cumplir ese derecho.…”
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Reconocimiento a la acción y a la historia de maestros y maestras por Instituto, IDEP

“…, se une a las múltiples voces y miradas alternativas que intentan, desde hace varias décadas, llamar la atención sobre el papel de los docentes, en la esperanza de modificar las condiciones en las cuales se educan más de 10 millones de niños, niñas, jóvenes y adultos colombianos, pretendiendo por esta vía cambiar su vida, su entorno, su familia, su ciu- dad y el país. …”
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El PEI y la defensa de la educación pública por Sánchez M., William René

“…El Proyecto Educativo Institucional  -PEI-, a pesar de las amenazas y dificultades que encuentra para cumplir con lo establecido en la Ley General de Educación, es una estrategia fundamental para lograr que los fines, el contenido y las condiciones en que se desarrolla el proceso educativo continúen siendo de responsabilidad de la dirección, el consejo directivo, los maestros y maestras, los estudiantes, los padres de familia y los sectores populares locales.…”
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