Resultados de búsqueda - (contextos OR condiciones)

Una perspectiva de transformación promovida desde el IDEP por Gutiérrez Calvo, Alba Nelly

“…Surgen preguntas y se estructuran posturas a partir de la particularidad de contextos sociales, culturales, económicos y políticos, que a lo largo de la historia se han tejido en torno a la concepción del maestro, la escuela, la educación tanto en Bogotá, como en Colombia.…”
Enlace del recurso

El Desarrollo: un derecho solidario por Cortés Salcedo, Ruth Amanda

“…Hablar de Derechos Humanos es hablar de la lucha que muchos grupos en diferentes momentos y contextos gestaron para conseguir su reconocimiento y disfrute por parte de las generaciones siguientes. …”
Enlace del recurso

¿Cómo construyen los jóvenes la autonomía y la participación? por Ramirez, Nubia, Salazar S., Martfia

“…Las actuales preocupaciones acerca de cómo formar ciudadanos comprometidos con el país y con sus instituciones, conduce a la reflexión acerca de cómo se da en la vida cotidiana, y en los diferentes contextos, la relación entre el ciudadano, el Estado y sus instituciones. …”
Enlace del recurso

Experiencias pedagógicas que se construyen ellas mismas por Instituto, IDEP

“…El proyecto Laboratorio Pedagógico busca reconocer las condiciones internas que hacen que una experiencia pedagógica sea de frontera, no solo con el fin de intervenirla y plantearle posibilidades de desarrollo, sino fundamentalmente con el propósito de comprenderla, leerla desde sus lógicas internas y avanzar en las comprensiones que la comunidad académica tiene sobre la escuela, los docentesy todo lo que allí ocurre y circula.…”
Enlace del recurso

Violencia escolar, un fenómeno mundial por Angulo Clavijo, Boris

“…También se puede asegurar que sus expresiones varian de acuerdo a las condiciones sociales de cada centro educativo y al entorno social que rodea la institución escolar.…”
Enlace del recurso

Bogotá avanza en el monitoreo al cumplimiento de los estándares de educación inicial por Cuevas Mendoza, Martha Ligia, Malagón Rubio, Karen Nayibe

“…La capital cuenta con un Sistema de monitoreo desde 2017 y hasta la fecha ha dispuesto herramientas para proveer información veraz, pertinente y oportuna sobre las condiciones en las que se brinda atención integral a niñas y niños de los colegios oficiales distritales, en la perspectiva de lograr una educación inicial de calidad.…”
Enlace del recurso

“La canción de las pequeñas cosas: construyendo familia desde la inteligencia resiliente” por Porto Gómez, Bladimir José

“…El texto muestra la iniciativa del docente Bladimir José Porto Gómez, del Colegio Fabio Lozano Simonelli,  quien viendo las difíciles condiciones de vida de los  estudiantes de octavo grado, se propone como meta  ayudarles a desarrollar la inteligencia resilente. …”
Enlace del recurso

Por la dignidad desde el reconocimiento de la Diversidad por Rincón Trujillo, Fernando Antonio

“…La educación es un derecho de la persona que implica, para su realización, el reconocimiento de la dignidad de esa persona, de sus subjetividades y de la diversidad de condiciones y dinámicas en que viva. Esto demanda que al estudiante se le considere en sus dimensiones de sujeto de derechos, lo que no ha sido lo común aun cuando en las políticas públicas se enuncie de manera reiterada la aspiración de cumplir ese derecho.…”
Enlace del recurso

Reconocimiento a la acción y a la historia de maestros y maestras por Instituto, IDEP

“…, se une a las múltiples voces y miradas alternativas que intentan, desde hace varias décadas, llamar la atención sobre el papel de los docentes, en la esperanza de modificar las condiciones en las cuales se educan más de 10 millones de niños, niñas, jóvenes y adultos colombianos, pretendiendo por esta vía cambiar su vida, su entorno, su familia, su ciu- dad y el país. …”
Enlace del recurso

El PEI y la defensa de la educación pública por Sánchez M., William René

“…El Proyecto Educativo Institucional  -PEI-, a pesar de las amenazas y dificultades que encuentra para cumplir con lo establecido en la Ley General de Educación, es una estrategia fundamental para lograr que los fines, el contenido y las condiciones en que se desarrolla el proceso educativo continúen siendo de responsabilidad de la dirección, el consejo directivo, los maestros y maestras, los estudiantes, los padres de familia y los sectores populares locales.…”
Enlace del recurso

Encuentro de saberes entre escuelas por Riaño, Clara Stella

“…Negociar cada concepto era la posibilidad que teníamos en ese momento de reconocer al otro como sujeto de saber y poder, y comprender a través de los conceptos en qué sentido son utilizados y vividos por los actores de cada contexto escolar. A través de las redes conceptuales empezamos a reconocer los contextos escolares.…”
Enlace del recurso

La novedad de la información en la formación docente por Fernández Aedo, Raúl, Cepero Fradaga, Elianis

“…La velocidad con la que se multiplica el conocimiento, la transformación vertiginosa del conocimiento en Información y la necesidad de disponer de esa Información para desenvolverse estratégicamente en contextos complejos y poco previsibles, hacen indispensable un nuevo escenario de formación.…”
Enlace del recurso

Narrativas digitales para comprender el mundo y aprender a comunicarnos en entornos virtuales por Pinzón Varilla, Luisa

“…Artículo que da a conocer la experiencia de la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad, cuyo objeto principal es el contribuir a construir una comunidad académica, científica e intercultural que fortalezca de manera significativa los estudios sobre la oralidad en los distintos campos de saber y su proyección en los contextos sociales y culturales. La Red Iberoamericana está integrada por educadores e investigadores de las Ciencias Sociales y Humanas y de otros campos del saber que demuestren interés y producción académica e investigativa en el campo de la oralidad.…”
Enlace del recurso

Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula por Cárdenas Flórez, Jhon Alexander, Suárez Ballén, Magda Isabel

“…Señala entre los años 2013 y 2015 surgió un proyecto investigativo que buscaba ahondar en el tema de la evaluación del aprendizaje, en dos instituciones educativas distritales de Bogotá: el Colegio Integrado de Fontibón IBEP y el Colegio Rodrigo Lara Bonilla IED; en el cual se logró evidenciar que aunque las instituciones seencontraban en localidades y contextos sociales diferentes, el proceso evaluativo presentaba características similares.…”
Enlace del recurso

Un instituto de todos por ., IDEP

“…En la edición 114 del Magazín Aula Urbana quisimos hacer un viaje por el tiempo a través de la voz y los recuerdos de todos aquellos que han hecho parte del trasegar del IDEP y que, desde su trabajo, experiencia y compromiso, han aportado a la construcción de una entidad dedicada a producir conocimiento y gestionar la investigación, innovación y seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares, para así fortalecer las comunidades de saber y las prácticas  pedagógicas.…”
Enlace del recurso

Innovación en mi clase: cuatro fases para integrar las narrativas transmedia por Bernal Villamarín, Sindey Carolina

“… Al escribir sobre Innovación en mi clase, es importante descubrir nuestra inspiración y reconocer nuestros contextos para identificar que lo que queremos crear que potencie nuestras estrategias didácticas e integre diversos medios y recursos educativos. …”
Enlace del recurso

Componente fundamental en el proceso de comprensión por Instituto, IDEP

“…Las tareas juegan un papel importante en el proceso de aprendizaje puesto que "proporcionan los contextos intelectuales para el desarrollo matemático de los estudiantes" (NCTM, 1991, P.24). …”
Enlace del recurso

Reflexiones de Jean-Jacques Rousseau por Instituto, IDEP

“…No le mostréis lo externode la alta sociedad hasta haberlo puesto en condiciones deapreciarla en sus propios términos. Mostrarle el mundo antes deque pueda entenderlo no es formarlo, sino corromperlo; no esinstruirlo, sino engañarlo.…”
Enlace del recurso

Experiencias Educativas Exitosas que forman ciudadanos integrales por Prada Romero, Diana María

“…A pesar de las difíciles condiciones del entorno, los estudiantes y educadores del CED Diana Turbay, a través de la experiencia Escuela para el desarrollo académico, ha logrado reducir los niveles de deserción escolar, disminuir la agresividad de los niños y evidenciar en ellos comportamientos solidarios, sensibles y estéticos. también, ha generado mayor compromiso de los integrantes de la comunidad educativa; construido redes pedagógicas para socializar permanentemente la experiencia, y propiciado la interacción institucional con Organizaciones No Gubernamentales con miras a consolidar comunidad.…”
Enlace del recurso

Escolaridad combinada, una nueva modalidad educativa para la comunidad inclusiva de hoy por Briceño, Belkis

“…Se trata de una estrategia para el encuentro, el intercambio de saberes y el fortalecimiento colectivo de maestros y maestras que han adelantado “experiencias de formación en temas afines a las estudios de género o estudios de la mujer y/o adelantan propuestas para el fomento de las condiciones de equidad de género o simplemente están interesados en profundizar en el tema”.…”
Enlace del recurso