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    Camino hacia la construcción de un programa socio educativo de educación para la sexualidad en Bogotá por López Donato, Carlos

    Publicado 2019
    “…Luego de tres años de trabajo conjunto, adelantado entre 2016 y 2018 la Secretaría de Educación del Distrito, SED, y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, apuntan en 2019 a construir con docentes, orientadores, directivos docentes y comunidad académica en general, un programa socio educativo de educación para la sexualidad, que coadyuve con el Programa Distrital de Prevención de la Maternidad y la Paternidad Tempranas desde los contextos escolares del Distrito, y que a su vez contribuya al fortalecimiento de los proyectos de educación para la sexualidad existentes en las IED.…”
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  2. 82

    Proyecto Interdisciplinar CITELL “Leer para crear” por Albarracín Balaguera, Raúl Humberto, Córdoba Camargo, Elizabeth, Gómez Rodríguez, Javier

    Publicado 2025
    “…La educación contemporánea exige métodos de enseñanza que, además de ofrecer conocimientos teóricos, den a los estudiantes la oportunidad de aplicarlos e integrarlos a contextos reales y creativos. El Proyecto Interdisciplinar CITELL (Ciencia, Tecnología, Lenguaje y Literatura) es una iniciativa educativa desarrollada en el año 2023 en el Colegio Rodolfo Llinás IED, cuyo objetivo es fortalecer los procesos pedagógicos y didácticos en estas asignaturas, a través de la creación de un proyecto, por parte de los estudiantes, que les permite implementar de manera integral, significativa y práctica las competencias esenciales del siglo XXI.…”
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    Diversidad, inclusión y derecho a la educación para todos y todas por Pabón García, Rafael

    Publicado 2016
    “…Este reconocimiento se expresa en el discurso “políticamente correcto” – y en apariencia con consenso pleno-, que promueve el derecho a la educación sin discriminación alguna como condición de la plena realización de los derechos humanos. …”
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  5. 85

    Alimentación escolar y calidad de la educación por Pérez Martínez, Ángel

    Publicado 2016
    “…Además, los planes diseñaron una serie de acciones para que desde el colegio se mejorara la calidad de vida de niños, jóvenes y familias, con el propósito de atender los múltiples factores que inciden en el proceso educativo, de manera especial aquellos que dependen de las condiciones sociales, económicas y culturales en las cuales viven los estudiantes. …”
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  6. 86

    “Necesitamos buscar la manera de poder convivir en paz con las drogas” por López, Federico

    Publicado 2021
    “…Julián Quintero es conocido por ser el cofundador de ‘ÉcheleCabeza cuando se dé en la cabeza’, una audaz estrategiaque desde el 2013 a la fecha, ha buscado que las personasse informen sobre el consumo de sustancias psicoactivas (SPA),en contextos como fiestas, festivales y conciertos. Pero esta noes la única propuesta que Julián ha desarrollado a través de laCorporación Acción Social Técnica (ATS), en la que participacomo investigador y director ejecutivo.Entre estas, pueden nombrarse ‘Cambiando de foco’ (2014),una estrategia en asocio con la Secretaría de Educacióndel Distrito (Bogotá), que implementó una herramientametodológica y pedagógica para el abordaje del consumode SPA en las comunidades de los colegios distritales. …”
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  7. 87

    Infancias, arte y memorias por Castañeda Bernal, Elsa

    Publicado 2024
    “…A lo largo del siglo, Elsa Castañeda ha investigado cómo el arte, la atención psicosocial y las pedagogías de la memoria se entrelazan en contextos escolares y comunitarios con sobrevivientes del conflicto armado. …”
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  8. 88

    Infraestructura educativa y cierre de brechas por Reverón Peña, Carlos Alberto

    Publicado 2022
    “…En América Latina las condiciones de equidad social de lasoportunidades educativas se han convertido progresivamenteen un elemento central en el ejercicio de la ciudadanía. …”
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  9. 89

    ¿Es posible un modelo de emprendimiento en la educación Colombiana? por Leguizamón, Luis Alfredo

    Publicado 2016
    “…Los nuevos escenarios de la economía y el desarrollo, están mediados por el conocimiento, la tecnología y la riqueza nacional, se constituyen en grandes preocupaciones en el propósito de generar bienestar en la ciudadanía, mejorar las condiciones de vida, no en vano la los países desarrollados expresan sus prioridades en materia de educación en organismos como la OCDE. …”
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  10. 90

    “Hay una motivación real por construir una sociedad diferente”: José Antequera Guzmán por Pineda, David

    Publicado 2023
    “…Desde el año 2008, el Centro Nacional de Memoria, Pazy Reconciliación ha trabajado para promover una culturade paz y respeto por los derechos humanos a partir de lamemoria y la verdad histórica en Colombia.Uno de sus más recientes desafíos fue apoyar la divulgacióndel Informe Final de la Comisión de Esclarecimiento de laVerdad, en los contextos escolares, estrategia que tuvo unagran acogida y que se consolidó como un nuevo paso haciael abordaje, la comprensión y la reflexión alrededor delconflicto o la paz en las escuelas del país.Para hablar sobre el resultado de este trabajo y sobre elaporte a la construcción de una educación para la paz y depedagogías para la memoria, Aula a Fondo habló con JoséAntequera Guzmán, el director y parte del equipo creador delCentro y quien ha liderado la reivindicación de la memoria yla defensa de los derechos humanos y la paz por varios añosen Colombia.…”
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  11. 91

    Vulnerabilidad social por Parra, Jaime

    Publicado 2016
    “…Los profesores gastan considerable cantidad de energía y tiempo tratando de compatibilizar lo que les importa a ellos enseñar y lo que los estudiantes quieren hacer y aprender. Los contextos familiar y social de los estudiantes hacen que se genere una considerable distancia entre las expectativas que tienen los estudiantes con respecto a sus vidas y lo que se espera educativamente de ellos. …”
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  12. 92

    La educación para la paz y los usos de la memoria por Márquez Cetina, Marcia Paola

    Publicado 2023
    “…Y es que la escuela en su quehacer formador tiene la posibilidadde generar nuevas lecturas sobre el pasado desde el presente,para transitar hacia una sociedad con mejores condiciones parala no violencia. En tal sentido, el abordaje de las pedagogíasde la memoria en la escuela, tiene implícito una intencionalidadético-política, que reconoce la necesidad de una lectura de lamemoria situada y territorializada, que distingue a los sujetosinmersos en la escuela y fuera de ella, como sujetos activos quepueden viabilizar las transformaciones que se requieren.…”
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  13. 93

    La salud mental, un reto actual en educación por Montiel Chamorro, Marta Luisa

    Publicado 2022
    “…Sigue siendo la apuesta para el cierrede brechas en las condiciones sociales, culturales y económicasde los ciudadanos y la que generaría oportunidades importantesde crecimiento personal y desarrollo colectivo. …”
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