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    Los valores no son un cuento by Robledo, Beatriz Helena

    Published 2016
    “…La investigación titulada Incidencia de la literatura infantil en la formación de valores estéticos y éticos en la educación básica primaria, se realizó durante un año con los grupos de 5 grado de primaria y pretendió, en términoss generales, explorar as relaciones y vínculos de tipo emocional que genera la literatura infantil y su incidencia en el desarrollo moral de los niños y niñas.…”
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  4. 4

    Uaque: Prácticas éticas, estéticas y afectivas para la convivencia en la escuela by Cortés Salcedo, Ruth Amanda

    Published 2016
    “…Docentes, estudiantes, familias y comunidad académica en general participan activamente en Uaque con aportes, experiencias y narrativas, para llevar a su máxima expresión los saberes, las prácticas generales y los procesos formativos e investigativos en torno a la convivencia escolar.…”
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  5. 5

    La educación como factor clave para la felicidad del individuo by Ortega Cerón, Jorge A.

    Published 2016
    “…En términos generales, se puede decir que existe actualmente un consenso más o menos generalizado sobre la necesidad de continuar los esfuerzos reiniciados desde el siglo pasado por muchos economistas y otros cientí cos sociales, en procurdel enfoque de la corriente tradicional predominante, coa de mejorar la teoría existente sobre el desarrollo, más allá nstruida sobre una visión limitada del hombre y de la sociedad. …”
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  6. 6

    Editorial by Instituto, IDEP

    Published 2016
    “…Una vez más, Bogotá se muestra como una ciudad que jalona la política pública en temas en los cuales el gobierno nacional genera pocas acciones estructurales y decisivas que permitan hacer posible vivir en el tiempo de los derechos (Bobbio,1991).…”
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  7. 7

    Evaluation of work performance in workers at the operational level of a company in the health sector in Cartagena.: by Cabarcas Ariza, Yudis del Socorro

    Published 2025
    “…The research aims to apply a performance evaluation instrument with emphasis on general and specific competencies, and analyze the results of this in operational level workers in a company in the health sector in Cartagena. …”
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  8. 8

    El computador como herramienta de investigación by Clavijo Rodríguez, Antonio Maria

    Published 2016
    “…Es evidente que el reconocimiento, uso y dominio del recurso informático como estrategia pedagógica en el aula genera mejores respuestas y amplios resultados cuando se desliga del simple aprestamiento instrumental - necesario, eso si - y se le vincula concretamente al aprovechamiento mediante la práctica directa en proyectos de investigación en los cuales participa activamente el estudiante.…”
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  9. 9

    Manejo de dilemas morales a través de la serie Francisco, El Matemático by Instituto, IDEP

    Published 2016
    “…Un dilema moral es una situación en la que algún personaje, real o de ficción, se ve enfrentado a tomar una decisión que le genera una duda. El dilema es la encrucijada moral en el cual se evidencian los principios de comportamiento que guían las formas de relación del individuo con el medio.…”
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  10. 10

    Apiculture productive development as a source socio-sconomic improvement vereda corralejas – Sotará Cauca by Velasco- Hurtado, Dora Silvana, Barreda- Ramírez, Concepción, Ordoñez- Ortega, Danny Astrid

    Published 2019
    “…The general objective of this research was to determine the impact of beekeeping production development on the socioeconomic improvement of beekeepers, and to design strategies and action plans to encourage associativity and participation in short marketing circuits. …”
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  11. 11

    Educación y comunicación. Reseña de una relación estratégica by Castellanos Melo, Andrés

    Published 2016
    “…Aquélla se presenta como una relación estratégica, complementaria, en la que cada disciplina, antes que disputar conocimientos o la orientación de prácticas culturales, genera procesos de construcción y discusión acerca del sentido y del lugar de las identidades en la sociedad contemporánea.…”
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  12. 12

    Reflexionar sobre lo que se hace y para qué se hace, es Innovar by Martínez, Sonia, Bernal, Aurora, Gómez, Alberto, Ortiz, Edelmira, Zafra, Sara, Ibáñez, Sandra Ximena, Pedraza, Marlen, Oicatá, Miryam Victoria, Fonseca, Guillermo, Arteta de Molina, Judith

    Published 2016
    “…La implementación de la propuesta genera diversos proyectos de aula para grado sexto, que adaptan el modelo a las inquietudes y explicaciones de sus alumnos, considerando el contexto de cada una de las instituciones.…”
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  13. 13

    Gracias a un gerente democrático del Conocimiento by Moreno Durán, Álvaro

    Published 2016
    “…En este propósito los factores humanos son fundamentales, tanto por la inteligencia que de ellos se genera como por los principios políticos que de allí pueden surgir de la naturaleza “homo politicus”. …”
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  14. 14

    Un ambiente educativo que se cualifica by Instituto, IDEP

    Published 2016
    “…Las convocatorias públicas  y la ejecución de los proyectos de investigación e innovación se convierten en espacios de reflexión y de análisis que mejoran el desarrollo profesional de los docentes, pues no sólo contribuye con su preparación científico-pedagógicasino que genera iniciativas para lainnovación y la investigación, las cuales se ven plasmadas en propuestas, que posteriormente son evaluadas teniendo en cuenta la calidad y pertinencia que demuestren. …”
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  15. 15

    Reflexiones acerca de procesos de sistematización de experiencias by Calderón Cruz, Diana Alexandra

    Published 2020
    “…Precisamente la labor de escritura genera la posibilidad de reconocer las propuestas. …”
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    Analysis of Labor Welfare Policies and their Impact on the University Community in Rosario, Sinaloa, Mexico. by Hernández Osuna, Adolfo Arturo

    Published 2024
    “…The work well-being policies implemented in the institution have a positive, although uneven, impact on different groups within the community. In general terms, it was observed that administrative staff present higher levels of satisfaction in relation to well-being policies, compared to with teachers and students, however, it was identified that communication and accessibility to certain programs are insufficient, especially among students, who are largely unaware of the benefits available. …”
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