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Por una interculturalidad escolar integral por Piñeros, Ángela

“…La experiencia generada a partir de las estancias pedagógicasinterculturales gestadas desde las acciones afirmativas delos pueblos indígenas en contexto de ciudad, apoyadaspor la Dirección de Inclusión e Integración de Poblacionesde la Secretaría de Educación del Distrito, ha sido unamaravillosa oportunidad para acercar la miradade maestros y maestras de Bogotá, a la situación yvivencia de los pueblos originarios.Primero, porque permite enriquecer y nutrir la visión en tornoa la dinamización del ámbito intercultural para nuestrosestudiantes, en los diversos colegios a lo largo y ancho deBogotá.…”
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Aportes al plan de Bogotá ciudad educadora por Instituto, IDEP

“… El número 101 del Magazín Aula Urbana (MAU) es un logro institucional y una clara evidencia de la producción académica y pedagógica generada a partir de los estudios propuestos por el IDEP y de los aportes de docentes, directivos, colectivos y redes de maestros e investigadores. …”
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La transferencia es una invitación a vivir por Riveros, Elizabeth

“…La transferencia es una estrategia mediante la cual la Unidad de Desarrollo Pedagógico del Idep convoca proyectos de innovación que han generado transformación de los esquemas escolares anclados en los imaginarios de la certeza y la tradición.…”
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Semana cultural, expresión de procesos pedagógicos en el territorio rural de Ciudad Bolívar por Rojas, Edelmira, Barreto, Nelsy, Rojas, Patricia, Álvarez, Yesid

“…El Colegio Rural José Celestino Mutis está ubicado en la vereda Mochuelo Bajo, en la localidad de Ciudad Bolívar al sur de Bogotá; la institución ha generado la transformación de las prácticas docentes, mediante el desarrollo de procesos pedagógicos que responden a los intereses y necesidades de la población y el territorio. …”
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Facultades de Educación recurren a tecnologías multimediales por Instituto, IDEP

“…La acreditación previa de los programas de las facultades de educación ha generado en las universidades una dinámica de reflexión en torno a los programas que se ofrecen para la formación de los docentes en el país. …”
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Experiencias Educativas Exitosas que forman ciudadanos integrales por Prada Romero, Diana María

“…A pesar de las difíciles condiciones del entorno, los estudiantes y educadores del CED Diana Turbay, a través de la experiencia Escuela para el desarrollo académico, ha logrado reducir los niveles de deserción escolar, disminuir la agresividad de los niños y evidenciar en ellos comportamientos solidarios, sensibles y estéticos. también, ha generado mayor compromiso de los integrantes de la comunidad educativa; construido redes pedagógicas para socializar permanentemente la experiencia, y propiciado la interacción institucional con Organizaciones No Gubernamentales con miras a consolidar comunidad.…”
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Articulación: la cultura escolar se transforma por Arcos, Sandra

“…El programa de articulación de la Educación Media con la Educación Superior, emprendido por la Secretaría de Educación Distrital, ha generado para la comunidad educativa del Colegio OEA múltiples transformaciones. …”
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Posicionamiento de la pedagogía en la Localidad por Instituto, IDEP

“…En este sentido, el Equipo busca generar procesos de participación amplia y propositiva en cada una de las actividades desarrolladas, principalmente en el apoyo  al Consejo Educativo Local, donde el Equipo Pedagógico ha generado una convocatoria amplia a los diversos sectores sociales interesados en la constitución de una política educativa local, llegando a la constitución de mesas de trabajo con las que se espera fortalecer la labor pedagógica a partir de los insumos producidos por el Foro Local.…”
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Entre la enseñanza tradicional y la expectativa frente al cambio por Instituto, IDEP

“…Este proyecto de innovación que exige modificaciones de la forma de pensar y presentar las clases ha generado transformaciones de fondo en la naturaleza de las relaciones institucionales y en la dinámica de la relación específica entre profesores y alumnos. …”
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La perspectiva sociocultural en la investigación educativa de las Tecnologías Digitales (TD) en la escuela por Morales Jara, Jorge Alejandro

“…En las últimas décadas, la integración de tecnologías digitalesha generado transformaciones sustanciales en el campoeducativo. …”
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Enseñar a evaluar, el nuevo reto de la educación en tiempos de Inteligencia Artificial por Parra Aldana, Yuly Yessenia

“…Algunas de las más llamativas fueron imágenesde dinosaurios con diferentes profesiones, creadas por la IAMidjourney, y el uso de ChatGPT como generador de textoa partir de información recopilada de conjuntos de datos dediversas fuentes de dominio público.Estas herramientas han generado todo tipo de reacciones,desde el asombro hasta el temor a la idea de la sustitución delabores y deberes, en campos como la educación y el trabajo.…”
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The Venezuelan migration and its economic partner impact in the municipality of pamplona north of santander. por Arteada, Paola Andrea, Carvajal Villamizar, Andrés Felipe, Guerrero Jaimes, Ruth Mayerly

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Augmented reality for education of financial mathematics. An application to improve university academic performance por Muñoz - Hernandez, Helmer, Canabal - Guzman, Javier Darío, Galarcio - Guevara, Daniel Elias

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Government measures adopted as a determining factor in business productivity in times of pandemic in latin america and the caribbean. por Lopesierra - Orozco, Jaider Jesús, Redondo - Silvera, Pedro Antonio, Gómez - Mejía, Norberto

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¿A container yard, in the oriente antioqueño? por Ceballos - Ramírez, Silvia Liliana, Guisao - Giraldo, Érica Yaneth

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Desarrollo socio-familiar: cultura integral para la formación de los hijos del programa de cero a siempre del municipio de Pamplona por Cruz - Vega, Fredy Andrés, Figueroa - Granados, Luz Eliana

“…Se puede decir que la aplicación de esta investigación contribuye en parte a diagnosticar desde puntos de vista personales el impacto generado por el programa en la formación de los menores, evidenciando en ella las posturas teóricas, políticas y reales para así concientizarlos de la importancia de la formación de los niños/as. …”
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Trends for the Internationalization and Technification of Gulupa in Colombia: A Bibliometric Review with Bibliometrix por Escobar Quiñonez, Edward Enrique, Collazos Restrepo, Alexandra, García Molina, Gabriela

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Hablemos de derechos, hablemos del escolar como sujeto de derechos por Castro Villarraga, Jorge Orlando

“…En este artículo se retoman algunas reflexiones generadas en torno al estudio “Convivencia, Derechos Humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiantes de Ciclo II de colegios de Bogotá”, proyecto que actualmente se adelanta en el IDEP dentro del componente Educación y Políticas Públicas.…”
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Pilares de la escuela: adaptabilidad, asequibilidad y aceptabilidad por Instituto, IDEP

“…En mayo de 2014 se realizó la presentación del diseño metodológico y conceptual del Estudio 6: La Escuela y la Ciudad: una mirada desde los derechos de los niños, niñas y los jóvenes de los colegios distritales de Bogotá D.C., que se propone aportar a la construcción de conocimienton situado en educación y pedagogía, brindando una visión crítica de los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes en experiencias institucionales generadas por colectivos de maestros y maestras de los colegios distritales de Bogotá.…”
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La Belleza Ecológica: transformando y reutilizando vamos cambiando por Mora, Nelsy, Montes, Deysi, Rodríguez, Johanna

“…La problemática que da origen al proyecto es la cantidad de residuos generados dentro del colegio. Con frecuencia, en especial en los descansos, se observan envases plásticos, papel, bolsas y celofanes, que diariamente se desechan después de consumir el refrigerio, ocasionando desorden y mal aspecto en salones y patios. …”
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