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Un aula ambiental como herramienta para evaluar
Published 2018“…El artículo muestra cómo el aprendizaje y su evaluación se generan en un espacio no convencional, diferente al aula de clases.…”
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La transferencia es una invitación a vivir
Published 2016“…La transferencia es una estrategia mediante la cual la Unidad de Desarrollo Pedagógico del Idep convoca proyectos de innovación que han generado transformación de los esquemas escolares anclados en los imaginarios de la certeza y la tradición.…”
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Semana cultural, expresión de procesos pedagógicos en el territorio rural de Ciudad Bolívar
Published 2016“…El Colegio Rural José Celestino Mutis está ubicado en la vereda Mochuelo Bajo, en la localidad de Ciudad Bolívar al sur de Bogotá; la institución ha generado la transformación de las prácticas docentes, mediante el desarrollo de procesos pedagógicos que responden a los intereses y necesidades de la población y el territorio. …”
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Encuentros entre investigadores y maestros
Published 2016“…El interés del Idep por promover los encentro, que se han propicionado en la práctica social, entre investigadores y maestros de la escuela, ha permitido la construcción de escenarios desde los cuales surgen nuevos saberes y se generan reflexiones conjuntas y de doble vía.…”
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El IDEP y los sentidos de la escuela
Published 2016“…Reconocer los diferentes sentidos de la escuela visibilizando su multiplicidad, diversidad, riqueza y movimiento, parte de valorar las prácticas que allí se generan y las voces que en ella convergen, mostrando la producción, circulación y apropiación del saber pedagógico en el territorio.…”
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Pedagogía del simulacro
Published 2016“…La falta de coherencia entre el discurso y la praxis se evidencian no sólo en las falencias de maestras y maestros sino en la configuraciónsocial de la escuela. Allí se generan una serie de situaciones que demuestran las constantes contradicciones de carácter axiológico entre la teoría y las prácticas de los maestros y su incidencia en las actitudes de los integrantes de la comunidad educativa.…”
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Facultades de Educación recurren a tecnologías multimediales
Published 2016“…La acreditación previa de los programas de las facultades de educación ha generado en las universidades una dinámica de reflexión en torno a los programas que se ofrecen para la formación de los docentes en el país. …”
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Comprometidos para transformar la escuela y la enseñanza
Published 2016“…Invitamos a la comunidad educativa y otros actores sociales a conocer las acciones que han desarrollado nuestras instituciones distritales en 2005, particularmente las encaminadas por el IDEP, todas éstas aportan decisivamente a la producción, promoción y difusión del conocimeinto pedagógico que maestros y maestras de Bogotá generan mediante el desarrollo de proyectos de investigación, para hacer que nuestra escuela y la enseñanza sean cada día más pertinentes.…”
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Experiencias Educativas Exitosas que forman ciudadanos integrales
Published 2016“…A pesar de las difíciles condiciones del entorno, los estudiantes y educadores del CED Diana Turbay, a través de la experiencia Escuela para el desarrollo académico, ha logrado reducir los niveles de deserción escolar, disminuir la agresividad de los niños y evidenciar en ellos comportamientos solidarios, sensibles y estéticos. también, ha generado mayor compromiso de los integrantes de la comunidad educativa; construido redes pedagógicas para socializar permanentemente la experiencia, y propiciado la interacción institucional con Organizaciones No Gubernamentales con miras a consolidar comunidad.…”
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Articulación: la cultura escolar se transforma
Published 2016“…El programa de articulación de la Educación Media con la Educación Superior, emprendido por la Secretaría de Educación Distrital, ha generado para la comunidad educativa del Colegio OEA múltiples transformaciones. …”
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Posicionamiento de la pedagogía en la Localidad
Published 2016“…En este sentido, el Equipo busca generar procesos de participación amplia y propositiva en cada una de las actividades desarrolladas, principalmente en el apoyo al Consejo Educativo Local, donde el Equipo Pedagógico ha generado una convocatoria amplia a los diversos sectores sociales interesados en la constitución de una política educativa local, llegando a la constitución de mesas de trabajo con las que se espera fortalecer la labor pedagógica a partir de los insumos producidos por el Foro Local.…”
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Entre la enseñanza tradicional y la expectativa frente al cambio
Published 2016“…Este proyecto de innovación que exige modificaciones de la forma de pensar y presentar las clases ha generado transformaciones de fondo en la naturaleza de las relaciones institucionales y en la dinámica de la relación específica entre profesores y alumnos. …”
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La perspectiva sociocultural en la investigación educativa de las Tecnologías Digitales (TD) en la escuela
Published 2023“…En las últimas décadas, la integración de tecnologías digitalesha generado transformaciones sustanciales en el campoeducativo. …”
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La enseñanza de la historia: Ruta novedosa para la formación de los hombres del futuro
Published 2016“…"Nuestra aula es un motivo de encuentro, reflexión permanentemente donde se generan dinámicas que promueven el respeto la individualidad, la construcción colectiva y el trabajo en equipo. …”
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Enseñar a evaluar, el nuevo reto de la educación en tiempos de Inteligencia Artificial
Published 2023“…Algunas de las más llamativas fueron imágenesde dinosaurios con diferentes profesiones, creadas por la IAMidjourney, y el uso de ChatGPT como generador de textoa partir de información recopilada de conjuntos de datos dediversas fuentes de dominio público.Estas herramientas han generado todo tipo de reacciones,desde el asombro hasta el temor a la idea de la sustitución delabores y deberes, en campos como la educación y el trabajo.…”
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Collection of solid urban waste and its impact on the health of workers
Published 2016Get full text
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Tendiendo puentes entre la academia y las dinámicas educativas
Published 2022“…Consulte el libro visitando el siguiente enlace: https://descubridor.idep.edu.co/Record/ir-001-2571A través del conocimiento compartido se generan redes detransmisión de conocimiento, tendiendo puentes entre el mundoacadémico y las dinámicas escolares.La convocatoria para la publicación de libros basadosen trabajos de posgrado con distinciones académicas,escritos por docentes, constituyó una oportunidad defortalecimiento de la apropiación y divulgación delconocimiento producido por maestros de Bogotá. …”
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