Resultados de búsqueda - (transforman OR transformar)

Transformando la escuela desde el arte Uaque tejidos en red por Basto, Carolina

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Construir en red ha significado sanación por Molina Reyes, Angélica

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Caracterización de problemáticas educativas en Bogotá por Instituto, IDEP

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El maravilloso universo de una gota de agua por Tobo Pulido, Freddy Alexander, Vera Ospina, Ingrid

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Parque Nacional: de la ciudad de Ramírez Villamizar al monumento de Uribe Uribe por Instituto, IDEP

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Bogotá premió a los maestros que investigan e innovan para educar mejor por Instituto, IDEP

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Del encierro al paraíso: imaginarios de la escuela bogotana por Bocanegra Acosta, Elsa María

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Pensar en público: homenaje al pensamiento de Guillermo Hoyos Vásquez por Instituto, IDEP

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Explorando mi mundo, una manera distinta de abordar el conocimiento por González G., Rubén Darío

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Recuperación de la memoria etnobotánica para generar aprendizajes significativos por Laguna Rodríguez, Nelson Enrique

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Cincuenta preguntas y cincuenta respuestas sobre el Bicentenario de la Independencia por Instituto, IDEP

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Latá-Latá: buscamos paz en las raíces por Ibáñez Sandoval, Cielo, Cuervo Galindo, Fernando

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Minga Tenerife... Un proyecto de vida lejos de la violencia por Ruiz Ávila, María Yaneth, Cárdenas Bermúdez, Maritza

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El uso de la tecnología para el aprendizaje de las ciencias por Huertas Bustos, Adriana Patricia

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El caso de Verjón Bajo por García, Catalina

“…Las fronteras se desdibujan; del paisaje plano donde se asienta la gran ciudad se asciende hacia el municipio de La Calera: los grandes edificios se transforman en verde espeso, a lo largo del camino se alinean todo tipo de negocios -desde discotecas, restaurantes y miradores-, hasta pequeños monumentos de piedra tallada que informan del arribo a una de las sedes del Colegio Julio Antonio Gaitán.…”
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La escritura en el grado primero, un análisis desde los cuadernos de clase por Carvajal Jojoa, Dora Inés

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Culturas juveniles: ¿un problema o una posibilidad para la escuela? por Corredor Ortiz, Adriana

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Desarrollo motor y el coeficiente emocional por Galvis Leal, Pedro, Rubio Ortiz, Evaldo Rafael

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Ocho estrategias de promoción y transformación del aprendizaje en tecnología e informática por Gómez Jaime , Luis Alberto

“…Mi experiencia como docente en el área de tecnología einformática, en distintos niveles de la educación y como formadorde docentes, me ha permitido identificar e implementar variasalternativas para su enseñanza y aprendizaje.Como docente del colegio Francisco de Paula SantanderIED, desde el año 2015 y atendiendo a las orientacionescurriculares del Ministerio de Educación Nacional (MEN), defortalecer competencias de formación desde cuatro formas deaplicación y comprensión (usar, actuar y transformar, formasde hacer e intervenir y formas de ser y estar), he desarrolladoocho estrategias para promover y transformar el aprendizajeen esta área del conocimiento.Cada una de estas estrategias, acciones y proyectos no solohan permitido que las y los estudiantes desarrollen habilidadesde pensamiento, tecnológicas e informacionales, para apoyarsu proceso formativo y proyecto de vida. …”
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Pensamiento crítico para la investigación y la innovación. Fundamentos para la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica por Vargas Acosta, Javier Antonio

“…Este artículo presenta los testimonios de los protagonistas del proceso de acompañamiento pedagógico, adelantado por el IDEP y el  doctorado en Estudios Sociales de la Universidad Distrital:  programa  Pensamiento Crítico para la Investigación y la Innovación que busca desarrollar procesos de cualificación y acompañamiento, a más de 160 docentes pertenecientes a 50 experiencias pedagógicas, en el marco del cual se está trabajando una investigación paralela que indaga acerca de cómo los maestros transforman sus prácticas.…”
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