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Proyecto Interdisciplinar CITELL “Leer para crear” por Albarracín Balaguera, Raúl Humberto, Córdoba Camargo, Elizabeth, Gómez Rodríguez, Javier

“…El Proyecto Interdisciplinar CITELL (Ciencia, Tecnología, Lenguaje y Literatura) es una iniciativa educativa desarrollada en el año 2023 en el Colegio Rodolfo Llinás IED, cuyo objetivo es fortalecer los procesos pedagógicos y didácticos en estas asignaturas, a través de la creación de un proyecto, por parte de los estudiantes, que les permite implementar de manera integral, significativa y práctica las competencias esenciales del siglo XXI.…”
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Alimentación escolar y calidad de la educación por Pérez Martínez, Ángel

“…A partir del año 2004, la Política Educativa de Bogotá concentró recursos, esfuerzos y acciones en garantizar el derecho a la educación de los niños y los jóvenes de la ciudad. …”
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La patria amada aunque distante por Instituto, IDEP

“…Dos ejemplos hubiern bastado para desbaratar sus ilusiones: el año pasado, cerca de cuatrocientos mil colombianos tuvieron que huir de sus casas y parcelas por culpa de la violencia, como ya lo habían hecho casi tres millones por la misma razón desde hace medio siglo.…”
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La ciudad y las políticas educativas por Instituto, IDEP

“…Así lo entendió el país cuando en 1994 aprobó la Ley General de Educación y en ella ordenó realizar cada año un foro de políticas educativas en cada entidad territorial.…”
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Un intento de medicación de conflictos en la escuela por Chaustre Avendaño, Álvaro

“…A partir del año 1995 el Minsiterio de Justicia y del Derecho adelantó un programa de información y asesoría sobre mediación en conflictos en colegios públicos y privados de diferentes ciudades colombianas. …”
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La tarea es la verdad por Suárez Valderrama, Lorena

“…En el año 2016, la esperanza y las palomas de la paz sevolvieron a tomar las escuelas. …”
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“Hay una motivación real por construir una sociedad diferente”: José Antequera Guzmán por Pineda, David

“…Desde el año 2008, el Centro Nacional de Memoria, Pazy Reconciliación ha trabajado para promover una culturade paz y respeto por los derechos humanos a partir de lamemoria y la verdad histórica en Colombia.Uno de sus más recientes desafíos fue apoyar la divulgacióndel Informe Final de la Comisión de Esclarecimiento de laVerdad, en los contextos escolares, estrategia que tuvo unagran acogida y que se consolidó como un nuevo paso haciael abordaje, la comprensión y la reflexión alrededor delconflicto o la paz en las escuelas del país.Para hablar sobre el resultado de este trabajo y sobre elaporte a la construcción de una educación para la paz y depedagogías para la memoria, Aula a Fondo habló con JoséAntequera Guzmán, el director y parte del equipo creador delCentro y quien ha liderado la reivindicación de la memoria yla defensa de los derechos humanos y la paz por varios añosen Colombia.…”
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IA y Educación: una inmersión práctica por Concha, Tomás

“…En noviembre del año pasado, el desarrollo de la InteligenciaArtificial (IA) nos volvió a maravillar. …”
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Ocho estrategias de promoción y transformación del aprendizaje en tecnología e informática por Gómez Jaime , Luis Alberto

“…Mi experiencia como docente en el área de tecnología einformática, en distintos niveles de la educación y como formadorde docentes, me ha permitido identificar e implementar variasalternativas para su enseñanza y aprendizaje.Como docente del colegio Francisco de Paula SantanderIED, desde el año 2015 y atendiendo a las orientacionescurriculares del Ministerio de Educación Nacional (MEN), defortalecer competencias de formación desde cuatro formas deaplicación y comprensión (usar, actuar y transformar, formasde hacer e intervenir y formas de ser y estar), he desarrolladoocho estrategias para promover y transformar el aprendizajeen esta área del conocimiento.Cada una de estas estrategias, acciones y proyectos no solohan permitido que las y los estudiantes desarrollen habilidadesde pensamiento, tecnológicas e informacionales, para apoyarsu proceso formativo y proyecto de vida. …”
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“Entender lo que pasa en el aula solo se logra plenamente con la mirada integral del docente”: Jorge Verdugo, director del IDEP por Pineda, David

“…Como subdirector académico, en el año2012 y ahora como director, diez años más tarde, ha vistola evolución de una entidad que trabaja para posicionarsecomo centro de investigación e innovación, en el que lasmaestras y maestros están en el centro de sus apuestas y delas transformaciones educativas que la ciudad necesita.Esa fue la impronta que caracterizó su gestión desde principiosde 2023: asumió, sostuvo y culminó un robusto programade investigaciones, compuesto de 30 estudios en diversastemáticas, que le apuntan a comprender lo que pasa hoy enlas aulas de Bogotá, con la mirada necesaria e integral deldocente.En cabeza de Verdugo el IDEP también adelantó su inéditapostulación al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología eInnovación de Minciencias (SNCTeI), ante quien ya habíaavalado, por primera vez, a 20 grupos de investigaciónconformados por maestros de educación inicial, básica ymedia de colegios del Distrito.…”
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Inteligencias múltiples en la enseñanza y aprendizaje de la física por González Rojas , Deisy Yasmine

“…El bajo desempeño, el poco interés de los estudiantes de grados décimo y once por las temáticas de física, y los resultados conseguidos en el examen Saber 11 (aplicado en Colombia), de los años 2020, 2021 y 2022, fue lo que generó el desarrollo de la exploración, de tipo descriptivo, con enfoque mixto, a una población de 195 estudiantes de educación media, de la jornada mañana, del colegio, durante los años lectivos 2023 y 2024, respectivamente. …”
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CORPORATE GOVERNANCE AND EARNINGS PERSISTENCE OF LISTED NIGERIAN FIRMS por Abogun, Segun, Orilonise, Mubarak, Dauda, ISAH, KASUM, Abubakar Sadiq

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Determination of exports of the floriculture sector of the municipality of Rionegro, Antioquia por Duque - Castaño, Yeny Paola

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“Voces para Transformar a Colombia”. Un ejercicio de memoria viva desde la mediación por Márquez , Marcia Paola

“…Lo señalado en esta frase por el antiguo director del CentroNacional de Memoria Histórica (CNMH) trae a colación la potencia de la exposición “Voces para Transformara Colombia”, pues su creación y puesta en marcha, es un ejercicio de resistencia al olvido, una posibilidad de reparar alas víctimas y una lección para la no repetición.Cabe mencionar, que la exposición se ha convertido en un nuevo escenario de disputa por la memoria, especialmente conla llegada en el año 2019 del actual director del CNMH, Darío Acevedo, quien fue cuestionado por su discurso negacionistafrente a la existencia del conflicto armado en Colombia2 y a quien se le ha interpelado por las modificaciones que harealizado a la exposición, lo cual, desembocó en la emisión de medidas cautelares por parte de la Jurisdicción Especialpara la Paz (JEP), organismo que 2 Esto fue señalado por algunos medios de comunicación en: https://www.eltiempo.com/politica/proceso-de-paz/criticas-a-ruben-dario-acevedo-por-negar-el-conflicto-y-vetar-cursos-academicos-325624.https://www.semana.com/nacion/articulo/dario-acevedo-niega-el-conflicto-armado-cepeda/639073/3 Jurisdicción Especial para la paz – JEP, Comunicado 059. …”
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Management model for financial issues in the Colombian hotel sector por Mondragón Miranda , Fredy Andrés, Gómez Gámez, Ildebrando

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Scientometric Study on Tourism Development por Álvarez – Montoya, Gladys Rosario

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The evolution of consumer cooperatives in Colombia within a framework of internationalization por Álvarez Rodríguez, Juan Fernando

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Marketing Postulates por Páramo Morales , Dagoberto

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Actual condition of technical assistance and incidence on agriculture performance in Bolívar, Colombia por Maza -Avila, Francisco Javier, Fuentes -Maturana, Jeraldin, Franco -Santamaría, Jessica Paola

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Employment projections for business students por Suarez Carvajalino, Luz Dary, Quintero Quintero , Wilder

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