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    Ambientes de aprendizaje: espacios, interacciones y mediaciones para construir saberes by Acuña Beltrán, Luisa Fernanda

    Published 2016
    “…Sin pretensiones de homogenización teórica o procedimental, se consideró pertinente elaborar un paneo sobre el concepto, así como una caracterización de apuestas metodológicas de maestros y maestras que diseñan e implementan ambientes de aprendizaje en los colegios distritales de Bogotá, en aras de identificar rutas posibles y consolidar pilares conceptuales que aporten a la política educativa de la ciudad. …”
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    Las políticas de infancia en Bogotá: entre los planes distritales y los aportes de IDEP by Acuña Beltrán, Luisa Fernanda

    Published 2016
    “…¿Cuál es el concepto de infancia que subyace a las políticas educativas internacionales, nacionales y locales? …”
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    La seguridad no es vigilancia, es comunidad: niños, niñas y jóvenes, sujetos de derechos by Instituto, IDEP

    Published 2016
    “…La “Caracterización de territorios y la formulación de lineamientos pedagógicos que contribuyan a la construcción de una red de protección1 escolar en la interlocalidad sur” , es un proyecto que impulsa el IDEP y que procura observar “la seguridad”por otra vía:pensando en un replanteamiento del concepto de seguridad para la infancia, propone un significado de acción colaborativa en lugar de la simple aplicación de esquemas de seguridad, teniendo como eje central el posicionamiento de los niños, niñas y jóvenes como sujetos de derechos.…”
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    «Tenemos una apuesta por hacer una educación con perspectiva internacional» by Amaya, David

    Published 2023
    “…Es por ello, que la Secretaría de Educación de Bogotá,con el apoyo del IDEP, han venido trabajando en un piloto paraque 10 colegios distritales se vinculen al BI, con el objetivo decontribuir con el cierre de brechas, derrumbar los imaginariosque suelen ubicar la educación pública por debajo de laprivada, y promover lo que se denomina como la comunidadde aprendizaje; un concepto que le apunta a formar estudiantesmás analíticos, con capacidades argumentativas y capaces deliderar transformaciones.…”
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