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Repensarnos: derecho y obligación por Instituto, IDEP

“…Se ha propuesto al 2006 como el año del PEI, con lo cual se pretende volver a dar la mayor importancia a las instituciones y sus comunidades educativas. En efecto, el PEI es antes que nada una herramienta de reflexión y una carta de navegación que debe ser continuamente enriquecida, para asegurar que responda a las necesidades de los estudiantes, las familias y el conjunto de la sociedad.…”
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El PEI y la defensa de la educación pública por Sánchez M., William René

“…El Proyecto Educativo Institucional  -PEI-, a pesar de las amenazas y dificultades que encuentra para cumplir con lo establecido en la Ley General de Educación, es una estrategia fundamental para lograr que los fines, el contenido y las condiciones en que se desarrolla el proceso educativo continúen siendo de responsabilidad de la dirección, el consejo directivo, los maestros y maestras, los estudiantes, los padres de familia y los sectores populares locales.…”
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Balance de Premios por Instituto, IDEP

“…Los procesos de innovación e investigación educativa que originen cambios y transformaciones sustanciales en las prácticas pedagógicas siempre van a ser un eje fundamental para el mejoramiento curricular de las instituciones educativas, en términos tanto del diseño como del desarrollo de una propuesta educativa pertinente y de calidad que responda a las necesidades del contexto institucional y local. …”
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Oportunidad para la participación comunitaria por González Forero, Ana María

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Reflexionar sobre lo que se hace y para qué se hace, es Innovar por Martínez, Sonia, Bernal, Aurora, Gómez, Alberto, Ortiz, Edelmira, Zafra, Sara, Ibáñez, Sandra Ximena, Pedraza, Marlen, Oicatá, Miryam Victoria, Fonseca, Guillermo, Arteta de Molina, Judith

“…Nueve maestos de cuatro instituciones de Bogotá se aventuraron a identificar los problemas en la enseñanza del ámbito ecosistémico a través del modelo didáctico del aprendizaje por investigación. …”
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Reflexión presente, práctica olvidada por Cortés Salcedo, Ruth Amanda

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Dotación gratuita de útiles escolares para niños de preescolar por Parra, Ángela

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¡Construir un proyecto en donde quepamos todos! por Carrillo, Ana Cristina

“…Ella nos crea, forma y transforma. Las instituciones educativas deben tener en cuenta esta realidad para no distanciarse de aquello que la ciudad nos demanda, y ésta debe comprometerse con las instituciones educativas para acercarse a lo que ellas proponen. …”
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Una ciudad educadora reconoce la producción pedagógica de sus docentes por López Camacho, Adriana, Bustamante, Andrea Josefina, Nieto Molina, Juan Felipe

“…¿Cómo se pueden identificar y valorar las iniciativas realizadas por los docentes en las instituciones si no se conocen en los contextos donde se llevan a cabo? …”
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Para competir con el parche y la rumba por Cotes Benítez, Miriam

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Las bibliotecas como espacios de comunicación y cultura por García Quitana, María Elvira

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La reinvención de la escuela por Cajiao Restrepo, Francisco

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Bogotá...con los pies en la tierra por Instituto, IDEP

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Experiencias de atención integral a la primera infancia, se fortalecen con los aportes del sistema de monitoreo a la educación inicial por Prada Romero, Diana María

“…El artículo reúne entrevistas a directivos docentes y otros actores de las instituciones educativas Colegio Técnico Piloto IED y Colegio General Santander IED, en las cuales cuentan su experiencia de participar en el Sistema de monitoreo al cumplimiento de los estándares de calidad en educación inicial. …”
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La T con la V...TV por Instituto, IDEP

“…La Fundación Antonio Restreo Barco, la Universidad Externado de Colombia, la Pontificia Universidad Javeriana y el Idep, trabajan en la actualidad en un proyecto de investigación piloto desarrollado durante 1999 y lo que va corrido del presente año en 30 instituciones del Distrito Capital con niños, niñas y maestros de 1 a 6 grado de básica, denomidado "Formas de uso de la Televisión en el Aula en las Instituciones Educativas del Distrito".…”
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¿Cómo construyen los jóvenes la autonomía y la participación? por Ramirez, Nubia, Salazar S., Martfia

“…Las actuales preocupaciones acerca de cómo formar ciudadanos comprometidos con el país y con sus instituciones, conduce a la reflexión acerca de cómo se da en la vida cotidiana, y en los diferentes contextos, la relación entre el ciudadano, el Estado y sus instituciones. …”
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La pléyade del derecho a la educación por González B., José Israel

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Sin excusa para no ir al colegio por Rubio, María del Pilar

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Ultimos gigantes verdes de una era civilizada por Instituto, IDEP

“…La integración de las instituciones de educación superior al estudio de las problemáticas ecólogicas que afectan la ciudad, empieza a dar sus primeros frutos.…”
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Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula por Cárdenas Flórez, Jhon Alexander, Suárez Ballén, Magda Isabel

“…Señala entre los años 2013 y 2015 surgió un proyecto investigativo que buscaba ahondar en el tema de la evaluación del aprendizaje, en dos instituciones educativas distritales de Bogotá: el Colegio Integrado de Fontibón IBEP y el Colegio Rodrigo Lara Bonilla IED; en el cual se logró evidenciar que aunque las instituciones seencontraban en localidades y contextos sociales diferentes, el proceso evaluativo presentaba características similares.…”
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