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Aula viva: Aula por dentro by Instituto, IDEP

“…Aula Viva es una producción del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, en asocio con la Corporación Mixta para la Investigación y Desarrollo de la Educación Básica, Corpoeducación y la Secretaria de Educación, conformada por material audiovisual que pretende convertirse en una herramientapedagógica fundamental para las maestras y maestros de básica primaria.…”
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“De la integración a la inclusión, de la inclusión a la diversidad” by Villarreal Másmela, Diana Fernanda, Rico Estrada, Lesley Geovana, Parra Chávez, Libia Patricia, Saavedra, Olga Patricia

“…El reconocimiento y garantía del derecho a la educación de niños, niñas y jóvenes con discapacidad, supone transitar desde el modelo de integración hacia la inclusión, es decir dejar de centrarse solo en el estudiantado para en- focarse en la capacidad de la institución para satisfacer sus necesidades, desde la perspectiva de docentes preparados para enfrentar la diversidad. …”
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El maestro como facilitador by Pulecio Santos, Liza Viviana

“…Creer en el poder de mi palabra como la salida para configurar una nueva forma de percibir las relaciones humanas, como medio para lograr hacer del conocimiento una herramienta para la consolidación de una identidad auténtica, en la que los estudiantes puedan volver a creer y crear.…”
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Divorcio entre ley, moral y cultura by Mockus, Antanas

“…En este artículo el doctor Antanas Mockus expone soportes conceptuales que fueron relevantes para la formulación del Plan de Desarrollo " BOGOTÁ para VIVIR todos del mismo lado", en Cultura Ciudadana.…”
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Componente fundamental en el proceso de comprensión by Instituto, IDEP

“…Las tareas son un medio no sólo para reforzar y consolidar lo que se trata en clase, sino para abordar y desarrollar temas y propiciar actividad matemática genuina.…”
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Ruta de viaje de una propuesta pedagógica by Chacón, Ruth Stella

“…Esta experiencia inició en 1996 como proyecto de aula de un grupo de docentes para desarrollar una propuesta alternativa para la construcción del proceso lector y escritor como una vivencia alegre y creativa.…”
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Mi tía, mi profesora by Instituto, IDEP

“…Como mi mamá esperaba que fuésemos hombres de bien para que saliéramos adelante, deíamos estudiar como Dios manda y para mí, ella escogió el mejor sitio: la escuela donde trabajaba su hermana, mi tía.…”
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¡Construir un proyecto en donde quepamos todos! by Carrillo, Ana Cristina

“…Las instituciones educativas deben tener en cuenta esta realidad para no distanciarse de aquello que la ciudad nos demanda, y ésta debe comprometerse con las instituciones educativas para acercarse a lo que ellas proponen. …”
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Movimiento Pedagógico en Bogotá Huellas y travesías by Instituto, IDEP

“…Desde la génesis del Movimiento Pedagógico (19-80), la Comisión Pedagógicade la Asociación Distrital de Educadores ha representado para los maestros del Distrito un espacio permanente para la reflexión y la construcción de proyectos pedagógicos.…”
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Bogotá consolida la política de gratuidad educativa by Instituto, IDEP

“…Adelantándose a la meta propuesta para el 2012, la Administración Distrital amplió la política de gratuidad de la educación para toda la población vinculada al Sistema Educativo O cial de la ciudad a partir del 2010.…”
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"El enfoque tradicional de enseñanza en lectura y escritura está mandado a recoger" by Sánchez R., Henry

“…El problema es cómo lograr que verdaderamente se conviertan en recurso, no sólo para la materia de lenguaje o de español, sino para todas las áreas del conocimiento.…”
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Reconocimiento a las experiencias pedagógicas by Instituto, IDEP

“…Para lograrlo, el Laboratorio se ha propuesto apoyar y acompañar la sistematización de procesos de desarrollo pedagógico de experiencias pedagógicas; trabajar para el avance en el Centro Experimental y apoyar la conformación de redes de maestros investigadores.…”
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Reflexión presente, práctica olvidada by Cortés Salcedo, Ruth Amanda

“…Cuando hablamos de proyectos se acude a su definición para comprender de qué se trata:proyectar significa idear, disponer o proponer un plan para ejecutar algo, pero también se entiende como la condición de expresar sentimientos o ideas.…”
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En el camino de constituir instituciones dispuestas by Velasco, Aurelio, Chaparro, Clara I., Segura, Dino, Arcos, Fabio O., Malagón, Janeth, Lizarralde, Mauricio

“…Para comprender el desarrollo del proyecto, es necesario plantear lo que entendemos por transferenci de innovaciones y, en particular, el significado de innovación y los presupuesto se derivan de ello para que se puedan adelantar en el ámbito educativo.…”
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Un reto o un trauma by Barrera, Yolanda

“…Luego de escuchar a quince personeros estudiantiles de Santa Fe de Bogotá se observa una gran inquietud y se planeta la necesidad de abrir un espacio para debatir un tema de vital importancia para los escolares: la evaluación y promoción escolar.…”
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La Cátedra rinde sus frutos by Barrera, Yolanda

“…La Secretaría de Educación Distrital y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, crearon en 2004 el proyecto Cátedra de Pedagogía Bogotá: una gran escuela, como estrategia transversal del Plan Sectorial de Educación para la Ciudad. …”
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Pensamiento de la fiesta, fiesta del pensamiento, pensar a través del Oximorón by Restrepo Forero, Gabriel

“…Transformar el pensamiento de la fiesta en una fiesta del pensamiento: la expresión proviene de un libro del filósofo Martín Heidegger mal traducido como Serenidad, cuando el título Gelassenheit indica la decisión de abandonarse, imperativo para vivir una fiesta de veras: cancelar la seriedad apolínea diurna para ceder a lo dionisíaco del carnaval, declinar la taradiction2 del homosapiens para acogerse a lo demens y entregarse de ese modo a los albures de la demoncrazy.…”
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Jornada única escolar by Prada, Diana Maria

“…Un desafío para mejorar la calidad de la educación.…”
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El hongo, que quería volar by Instituto, IDEP

“…En él recoge los anhelos de los niños para alcanzar la paz, motiva al diálogo para evitar la violencia, expresada a través del secuestro.…”
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La escuela ayuda a la recuperación de La Conejera by Molina, Jairo Napoleón

“…Para nosotros el humedal de La Conejera ahora es algo propio que vale la pena conocer, proteger y conservar. …”
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