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Maestras y Maestros que Inspiran= MqI by Gómez Jaime, Luis Alberto

“…Es un espacio dereflexión individual y colectiva del ser, hacer, sentir, expresarpara transformar y mejorar las prácticas pedagógicas.…”
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La evaluación con sentido pedagógico: una oportunidad para la calidad y pertinencia de la educación by Instituto, IDEP

“…Con la eliminación del Decreto 230, la comúnmente llamada “promoción automática”, se abre un amplio espacio y una oportunidad para transformar las prácticas y sistemas de evaluación. …”
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Para romper los escudos by Instituto, IDEP

“…De aquí partió la necesidad urgente de repensar y transformar la práctica pedagógica para adecuarla al nuevo esquema de trabajo por competencias estimulado en el ámbito nacional por el ICFES y, en el Distrito Capital, por la Secretaría de Educación.…”
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Apoyo a innovaciones educativas by Instituto, IDEP

“…La innovación educativa es una respuesta a la necesidad de que los niños y jóvenes se beneficien de una educación proporcionada por grupos de profesores interesados en transformar sus rutinas escolares, con el fin de instaurar nuevas rutas pedagógicas y nuevos ambientes de aprendizaje donde los escolares gocen del descubrimiento de las maravillas del mundo cognitivo, asuman lasventajas y restricciones del mundo valorativo y disfruten con plenitud de un mundo socio-afectivo en el colegio que los acoge y potencia.…”
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OrientaReDdi: surgimiento de una red de conocimiento by Brunal, Amilkar, Hurtado, Luis Javier, Salcedo García, Marcela, Sandoval, María Deisy

“…La Red Distrital de Docentes Orientadores Investigadores OrientaReDdi surge en 2015 como un grupo multidisciplinar conformado por psicopedagogos, psicólogos y trabajadores sociales, interesados en trazar caminos de indagación social, pedagógica y se han dado a la tarea, de antes que transformar la escuela, comprenderla desde sus dinámicas internas.…”
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El acompañamiento pedagógico: una experiencia que aprovecha la impronta del IDEP by Acuña Beltrán, Luisa Fernanda, Bejarano, Olga, Cardozo Espitia, Luz Sney, Londoño Cancelado, Adriana

“…En este artículo se detallan las acciones que le permitirán a los maestros responder a sus necesidades, a las del contexto y, especialmente, a transformar las prácticas de aula que permitan el mejoramiento de las competencias básicas de los estudiantes.…”
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Gepettos de la Escuela Silvista by Trujillo Quiroz, Luz Elcy, Fajardo, Luz Miryam, Escorcia Romero, Tadiana Guadalupe

“…Este personaje, junto con su hada madrina, conquistaron el corazón de las maestras para transformar su práctica pedagógica, fortaleciendo un proyecto pedagógico interdisciplinar que con cada uno de los personajes integra las dimensiones y pilares de la Educación Inicial. …”
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La escuela nuestro territorio: Experiencias que hacen de Bogotá, una ciudad educadora by Bustamante Ramírez, Andrea Josefina, López Camacho, Adriana, Hernández Ordoñez, Nadia Johanna, Osorio Villada, Andrea

“…Los resultados de esta investigación evidencian el esfuerzo diario de los docentes y directivos docentes de la capital para construir conocimiento pedagógico y transformar las prácticas educativas de sus comunidades.…”
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Colegio Los Alpes, reencuentros inspirados en el amor by Riaño Palencia, Sandra Liliana

“…La escuela es un espacio de reencuentro con la comunidaden el que se construyen diariamente momentos pedagógicosque superan barreras y permiten transformar realidades. Enel colegio Los Alpes IED, ubicado en la localidad de SanCristóbal, esos momentos además están inspirados en el amor.Con más de 3000 estudiantes y cuatro jornadas iniciamos laeducación presencial con desafíos diversos y la convicción degarantizar el derecho a la educación a niñas, niños y jóvenesde nuestra comunidad.Renovamos…”
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Pensamiento de la fiesta, fiesta del pensamiento, pensar a través del Oximorón by Restrepo Forero, Gabriel

“…Transformar el pensamiento de la fiesta en una fiesta del pensamiento: la expresión proviene de un libro del filósofo Martín Heidegger mal traducido como Serenidad, cuando el título Gelassenheit indica la decisión de abandonarse, imperativo para vivir una fiesta de veras: cancelar la seriedad apolínea diurna para ceder a lo dionisíaco del carnaval, declinar la taradiction2 del homosapiens para acogerse a lo demens y entregarse de ese modo a los albures de la demoncrazy.…”
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Colegios articulados: calidad e innovación en la formación escolar by Instituto, IDEP

“…En este momento hay 46 colegios oficiales que aplican este modelo educativo, con el cual no sólo se ha logrado transformar la educación media orientada a la cualificación, sino que tiene el valor agregado de articularse con la educación superior, mediante convenios con Instituciones de Educación Superior (IES) reconocidas por la alta calidad de sus programas académicos.…”
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En memoria de Orlando Fals Borda by Instituto, IDEP

“…Magazín Aula Urbana aprovecha las palabras Sonia Fals Hidalgo,profesora en el Colegio Francisco Antonio Zea, y sobrina nieta del ilustre pensador colombiano, para rendir un homenaje póstumo al padre de la sociología en el país, y uno de los fundadores y el representante más reconocido de la Investigación Acción Participativa (IAP), método de investigación cualitativa con el que no sólo ha sido posible conocer las necesidades sociales de una comunidad, sino también aunar esfuerzos para transformar la realidad, sin perder rigor científico. …”
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El intercambio académico como experiencia de transformación by Rodríguez Piñeros, Salomón

“…Esta iniciativapermite transformar, publicar y compartir el trabajode maestras y maestros en las distintas localidadesde la ciudad.…”
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La cédula de doña Felicidad by Gentilli, Pablo

“…Pareceríaexistir una escisión entre la capacidad que la idea del derecho a la educación ha tenido, para transformarse en un gran consenso nacional, y la incapacidad que han tenido nuestros países para transformar en América Latina el derecho a la educación en una realidad efectiva para todos.…”
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La enseñanza de las ciencias con "Emociones y razones" by de Zubiría Samper, Julián

“…Asistí con alguna frecuencia a los encuentros nacionales e internacionales de innovadores cuando casi cerrábamos la décadadel ochenta; y si bien era muy satisfactorio ver el interés, la pasión y el compromiso por transformar la educación que le imprimía un pequeño pero activo y entusiasta grupo de maestros innovadores, también era bastante desalentador enfrentarse a proyectosimposibilitados para iniciar trabajos conjuntos y enclaustrados celosamente por ocultar los procesos y las reflexiones que recién se asomaban. …”
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Enseñanza del arte y la pedagogía by Mejía Echeverri, Silvana Andrea

“…Hace 18 años he oscilado entre la docencia de laeducación artística y cultural en secundaria y laformación de docentes en educación superior, asícomo entre el hacer, la reflexión y la maternidad.En este momento y desde mi experiencia, la educaciónartística es para mí una elaboración entre trabajo y lecturas.Me importa que los jóvenes se apropien de la tradición y sesientan capaces de expresarse plásticamente, que mantengancontacto con la cultura (en varios sentidos), que conozcanel medio del arte, que dialoguen con otros saberes, quedefiendan su expresión y que logren transformar las formasde expresión en las actuales circunstancias.Todo con el apoyo de la historia del arte. …”
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Superar el modelo archipiélago: la formación docente y su estatuto profesional by Castiblanco , Andrés

“…Al reflexionar la entrada deeste nuevo gobierno de promesas de cambio y de perspectivasque quieren transformar las estructuras hegemónicas en lapolítica pública, es posible pensar que uno de los principalesretos se trata de lograr unir a los sectores de comunidades yestructuras institucionales divididos históricamente.Una escala de estas divisiones se ven en el sistema educativo.Una cartografía de este archipiélago muestra sus más grandesislotes (Ministerio de Educación, entes sectoriales, secretaríasy subsecretarias) y una serie de muchas y múltiples islas en lascuales se distribuyen las instituciones implicadas por la políticay sus habitantes en comunidades (colegios, universidades,institutos).…”
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Transformadores de las prácticas pedagógicas y comunicativas by Garzón Rojas, Sandra Patricia

“…Es así como los medios de comunicación escolares cada día tienen mayor importancia dentro de los colegios del sistema oficial y se consolidan como unas herramientas que no sólo permiten dar a conocer las realidades que se dan dentro de la institución escolar, sino que además dejan transformar la cotidianidad al interior y fuera del aula de los niños, niñas y jóvenes, de los maestros, directivos e incluso de los padres de familia, ya que se favorecen sus relaciones autónomas y democráticas y sirven como medio de expresión propia de los sujetos pedagógicos.…”
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EnRedAndo las redes: una experiencia de construcción y de trascender en colectivo by Pulido, Kelly Yojana

“…El ejercicio docente implica que siempre tendrás más de unafamilia, pues tus estudiantes, familias y colegas empiezan a serparte de tu vida.Algunos docentes hemos tenido la fortuna de hacerparte y de construir otro grupo fraternal y sororo,conformado por otros maestros y maestras que han emprendidocaminos de búsqueda en la escuela a través de la investigacióny construcción en red.Semilleros, colectivos y redes se constituyen y forjana través del tiempo con esfuerzo y tenacidad lograndoincidir en los territorios, transformar realidades, cuestionar laescuela, crear y recrear la educación. …”
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“Es más importante que un niño regule sus emociones a que aprenda y le vaya bien en los exámenes”: Alexander Rubio Álvarez, director del IDEP by Pineda, David Esteban

“…Nominado a mejor maestro del mundo, Rubio asegura que, aunque el arte, el deporte y la corporeidad en la escuela han sido llamadas “cenicientas” de la educación, hoy son claves para transformar vidas más allá de lo académico. Te invitamos a leer nuestra conversación a fondo con este licenciado en Educación Física, magister en Investigación en Docencia, doctor en Educación y Ciencias del Deporte y actual Director del IDEP.…”
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