ICT coverage in rural and urban basic education in Colombia-2018
This research describes coverage and other characteristics related to access to Information and Communication Technologies (ICT)’s goods and services in educational centers located in rural and urban areas of Colombia. The universe of study was delimited to educational centers that allow access to t...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Francisco de Paula Santander
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/2578 |
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|---|---|
| author | Cruz - Carbonell, Valeria Hernández - Arias, Ángel Fabián Silva - Arias, Adriana Carolina |
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| author_sort | Cruz - Carbonell, Valeria |
| collection | DSPACE IDEP |
| description | This research describes coverage and other characteristics related to access to Information and Communication Technologies (ICT)’s goods and services in educational centers located in rural and urban areas of Colombia. The universe of study was delimited to educational centers that allow access to the primary and secondary level. The data used comes from the Formal Education Census (EDUC) of the National Administrative Department of Statistics (DANE). The main objective is to highlight the inequalities related to the coverage of these goods and services in various institutions. The main findings of the research found the gaps of their implementation in education, these differences must be counteracted from the formulation and execution of educational policies that favor access to these tools, mainly in the rural sector, in order to counteract the differences in terms of quality and educational performance Colombia. |
| first_indexed | 2026-06-19T15:28:29Z |
| format | Online |
| id | oai:revistas.ufps.edu.co:article-2578 |
| institution | IDEP |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-06-19T15:28:29Z |
| publishDate | 2020 |
| publishDateRange | 2020 |
| publishDateSort | 2020 |
| publisher | Universidad Francisco de Paula Santander |
| publisherStr | Universidad Francisco de Paula Santander |
| record_format | ojs |
| spelling | oai:revistas.ufps.edu.co:article-25782023-09-04T14:22:41Z ICT coverage in rural and urban basic education in Colombia-2018 Cobertura de las TIC en la educación básica rural y urbana en Colombia Cruz - Carbonell, Valeria Hernández - Arias, Ángel Fabián Silva - Arias, Adriana Carolina Desigualdad de oportunidades Educación Tecnología Segregación Espacial Cobertura This research describes coverage and other characteristics related to access to Information and Communication Technologies (ICT)’s goods and services in educational centers located in rural and urban areas of Colombia. The universe of study was delimited to educational centers that allow access to the primary and secondary level. The data used comes from the Formal Education Census (EDUC) of the National Administrative Department of Statistics (DANE). The main objective is to highlight the inequalities related to the coverage of these goods and services in various institutions. The main findings of the research found the gaps of their implementation in education, these differences must be counteracted from the formulation and execution of educational policies that favor access to these tools, mainly in the rural sector, in order to counteract the differences in terms of quality and educational performance Colombia. Esta investigación describe la cobertura y otras características relacionadas con el acceso a los bienes y servicios propios de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las sedes educativas ubicadas en las zonas rurales y urbanas de Colombia. El universo de estudio se delimitó a centros educativos que permiten el acceso a los grados de primaria y secundaria. Los datos utilizados provienen del Censo de Educación Formal (EDUC) del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE). El principal objetivo es analizar las desigualdades correspondientes a la cobertura de estos bienes y servicios en dichas instituciones. Los principales hallazgos de la investigación demuestran las brechas significativas de su implementación en la educación, diferencias que deben ser contrarrestadas a partir de la formulación y ejecución de políticas educativas que favorezcan el acceso a estas herramientas, principalmente en el sector rural, con el propósito de contrarrestar las diferencias en términos de calidad y desempeño educativo en Colombia Universidad Francisco de Paula Santander 2020-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html text/xml https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/2578 10.22463/24221783.2578 Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro; Vol. 13 No. 13 (2020): Julio-Diciembre; 39-48 Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro; Vol. 13 Núm. 13 (2020): Julio-Diciembre; 39-48 2422-2518 spa https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/2578/2657 https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/2578/3738 https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/2578/3739 /*ref*/Alegre, S. 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