Educational Innovation in the Amazonian Context: An Educational Approach to Virtual Education at the Universidad de la Amazonia
The results of the Feasibility Study and Market Research for the creation of the Master's Degree in Educational Innovation virtual modality at the Universidad de la Amazonia are presented. Applying a probabilistic sampling and the pertinent instruments, the level of perception and acceptance in the...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Francisco de Paula Santander
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/3859 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1868458534678560768 |
|---|---|
| author | Váquiro – Plazas, Yeison Andrés Castro – Lozada , Jaime Andrés Jaramillo – Morales , César Omar Váquiro – Plazas , Díber Albeiro |
| author_browse | Castro – Lozada , Jaime Andrés Jaramillo – Morales , César Omar Váquiro – Plazas , Díber Albeiro Váquiro – Plazas, Yeison Andrés |
| author_facet | Váquiro – Plazas, Yeison Andrés Castro – Lozada , Jaime Andrés Jaramillo – Morales , César Omar Váquiro – Plazas , Díber Albeiro |
| author_sort | Váquiro – Plazas, Yeison Andrés |
| collection | DSPACE IDEP |
| description | The results of the Feasibility Study and Market Research for the creation of the Master's Degree in Educational Innovation virtual modality at the Universidad de la Amazonia are presented. Applying a probabilistic sampling and the pertinent instruments, the level of perception and acceptance in the selected sample was captured. The objective of the study was to identify the existing potential demand. This study was a descriptive cross-sectional study, developed under the mixed method. The results showed a high acceptance by the surveyed population and in accordance with the needs identified from the Amazonian territory. |
| first_indexed | 2026-06-19T15:28:35Z |
| format | Online |
| id | oai:revistas.ufps.edu.co:article-3859 |
| institution | IDEP |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-06-19T15:28:35Z |
| publishDate | 2023 |
| publishDateRange | 2023 |
| publishDateSort | 2023 |
| publisher | Universidad Francisco de Paula Santander |
| publisherStr | Universidad Francisco de Paula Santander |
| record_format | ojs |
| spelling | oai:revistas.ufps.edu.co:article-38592023-09-04T14:21:14Z Educational Innovation in the Amazonian Context: An Educational Approach to Virtual Education at the Universidad de la Amazonia Innovación Educativa en Contexto Amazónico: Una Apuesta Educativa hacia la Educación Virtual en la Universidad de la Amazonia Váquiro – Plazas, Yeison Andrés Castro – Lozada , Jaime Andrés Jaramillo – Morales , César Omar Váquiro – Plazas , Díber Albeiro Elementos Diferenciadores E-Learning Innovación Educativa Maestría Territorio Amazónico Virtual Amazonian Territory Differentiating Elements E-Learning Educational Innovation Master's Degree virtual The results of the Feasibility Study and Market Research for the creation of the Master's Degree in Educational Innovation virtual modality at the Universidad de la Amazonia are presented. Applying a probabilistic sampling and the pertinent instruments, the level of perception and acceptance in the selected sample was captured. The objective of the study was to identify the existing potential demand. This study was a descriptive cross-sectional study, developed under the mixed method. The results showed a high acceptance by the surveyed population and in accordance with the needs identified from the Amazonian territory. Se presentan los resultados del Estudio de Factibilidad e Investigación de Mercados para la creación de la Maestría en Innovación Educativa modalidad virtual en la Universidad de la Amazonia. Aplicando un muestreo probabilístico y los instrumentos pertinentes, se capturó el nivel de percepción y aceptación en la muestra seleccionada. El objetivo del estudio fue identificar la demanda potencial existente. Dicho estudio fue de carácter descriptivo de corte transversal, desarrollado bajo el método mixto. Los resultados arrojaron una alta aceptación por parte de la población encuestada y de acuerdo con las necesidades identificadas desde el territorio amazónico. Universidad Francisco de Paula Santander 2023-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html text/xml https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/3859 10.22463/24221783.3859 Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro; Vol. 18 No. 18 (2023): Enero-Junio; 25-36 Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro; Vol. 18 Núm. 18 (2023): Enero-Junio; 25-36 2422-2518 spa https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/3859/4359 https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/3859/4360 https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/3859/4419 /*ref*/Deroncele, Á., Medina., P., Goñi, F. F., Montes C., M. M., Roman C., E., & Gallegos S., E. (2021). Innovación Educativa con TIC en Universidades Latinoamericanas: Estudio Multi-País. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 19(4), 145-161. https://doi.org/10.15366/reice2021.19.4.009 /*ref*/Donnelly, R. (2019). Supporting pedagogic innovators in professional practice through Applied eLearning. E-Learning and Digital Media, 16(4), 301-327. https://doi.org/10.1177/2042753019836317 /*ref*/GLOBAL INNOVATION INDEX 2020. (2020). Organización Mundial de la Propiedad Intelectual. https://www.wipo.int/global_innovation_index/es/2020/ /*ref*/Hernández Sampieri, R., & Mendoza, P. (2008). Capítulo 12: Ampliación y fundamentación de los métodos mixtos. Fundamentos de Metodología de la Investigación. /*ref*/Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) (2005). Manual de Oslo. GUÍA PARA LA RECOGIDA E INTERPRETACIÓN DE DATOS SOBRE INNOVACIÓN. 3ra ed. Editorial, Tragasa. http://www.itq.edu.mx/convocatorias/manualdeoslo.pdf /*ref*/Palacios, M. L., Toribio, A., & Deroncele, A. (2021). Innovación educativa en el desarrollo de aprendizajes relevantes: Una revisión sistemática de literatura. UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD | Revista Científica de la Universidad de Cienfuegos, 13(5), 134-145. http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v13n5/2218-3620-rus-13-05-134.pdf /*ref*/Pascual Medina, J., & Navío-Gàmez, A. (2018). Concepciones sobre innovación educativa. ¿Qué significa para los docentes en Chile?. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 22(4), 71-90. https://doi.org/10.30827/profesorado.v22i4.8395 /*ref*/UNESCO. (2016). Innovación educativa. Lima, Perú: CARTOLAN E.I.R.L. /*ref*/Váquiro Plazas, Y. A., Castro Lozada, J. A., Jaramillo Morales, C. O., & Váquiro Plazas, D. A. (2021). DOCUMENTO ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA CREACIÓN DE UNA MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA MODALIDAD VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA. /*ref*/WORLD ECONOMIC FORUM (2020). The Global Competitiveness Report. How Conuntries are Performing on the Road to Recovery. https://www3.weforum.org/docs/WEF_TheGlobalCompetitivenessReport2020.pdf Derechos de autor 2023 Universidad Francisco de Paula Santander https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| spellingShingle | Elementos Diferenciadores E-Learning Innovación Educativa Maestría Territorio Amazónico Virtual Amazonian Territory Differentiating Elements E-Learning Educational Innovation Master's Degree virtual Váquiro – Plazas, Yeison Andrés Castro – Lozada , Jaime Andrés Jaramillo – Morales , César Omar Váquiro – Plazas , Díber Albeiro Educational Innovation in the Amazonian Context: An Educational Approach to Virtual Education at the Universidad de la Amazonia |
| title | Educational Innovation in the Amazonian Context: An Educational Approach to Virtual Education at the Universidad de la Amazonia |
| title_alt | Innovación Educativa en Contexto Amazónico: Una Apuesta Educativa hacia la Educación Virtual en la Universidad de la Amazonia |
| title_full | Educational Innovation in the Amazonian Context: An Educational Approach to Virtual Education at the Universidad de la Amazonia |
| title_fullStr | Educational Innovation in the Amazonian Context: An Educational Approach to Virtual Education at the Universidad de la Amazonia |
| title_full_unstemmed | Educational Innovation in the Amazonian Context: An Educational Approach to Virtual Education at the Universidad de la Amazonia |
| title_short | Educational Innovation in the Amazonian Context: An Educational Approach to Virtual Education at the Universidad de la Amazonia |
| title_sort | educational innovation in the amazonian context an educational approach to virtual education at the universidad de la amazonia |
| topic | Elementos Diferenciadores E-Learning Innovación Educativa Maestría Territorio Amazónico Virtual Amazonian Territory Differentiating Elements E-Learning Educational Innovation Master's Degree virtual |
| topic_facet | Elementos Diferenciadores E-Learning Innovación Educativa Maestría Territorio Amazónico Virtual Amazonian Territory Differentiating Elements E-Learning Educational Innovation Master's Degree virtual |
| url | https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/3859 |
| work_keys_str_mv | AT vaquiroplazasyeisonandres educationalinnovationintheamazoniancontextaneducationalapproachtovirtualeducationattheuniversidaddelaamazonia AT castrolozadajaimeandres educationalinnovationintheamazoniancontextaneducationalapproachtovirtualeducationattheuniversidaddelaamazonia AT jaramillomoralescesaromar educationalinnovationintheamazoniancontextaneducationalapproachtovirtualeducationattheuniversidaddelaamazonia AT vaquiroplazasdiberalbeiro educationalinnovationintheamazoniancontextaneducationalapproachtovirtualeducationattheuniversidaddelaamazonia AT vaquiroplazasyeisonandres innovacioneducativaencontextoamazonicounaapuestaeducativahacialaeducacionvirtualenlauniversidaddelaamazonia AT castrolozadajaimeandres innovacioneducativaencontextoamazonicounaapuestaeducativahacialaeducacionvirtualenlauniversidaddelaamazonia AT jaramillomoralescesaromar innovacioneducativaencontextoamazonicounaapuestaeducativahacialaeducacionvirtualenlauniversidaddelaamazonia AT vaquiroplazasdiberalbeiro innovacioneducativaencontextoamazonicounaapuestaeducativahacialaeducacionvirtualenlauniversidaddelaamazonia |