Perception of graduates on the relevance of their academic training in the work environment
The alignment of university education with the needs of the labor market is essential for the professional success of graduates. The objective of this research is to analyze the perception of UNAD-Ocaña graduates regarding the relevance of their academic training for job performance. Method. Quantit...
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| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Francisco de Paula Santander
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/5003 |
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|---|---|
| author | Quintana Carrascal, Yener Fabian Luna Quintero , Juan Carlos Ballesteros Torres , Yineth Paola Trigos Duarte, Edgar Fernando |
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| description | The alignment of university education with the needs of the labor market is essential for the professional success of graduates. The objective of this research is to analyze the perception of UNAD-Ocaña graduates regarding the relevance of their academic training for job performance. Method. Quantitative cross-sectional descriptive research, using a questionnaire on a Likert-type scale where the variables are analyzed: relevance of the curriculum, satisfaction with the program, impact on society and image of the graduate. Results. In the analysis of descriptive measures, the highest average was obtained in the variable image of the graduate 4.8, which reinforces the positive reputation of the University. Following this result with an arithmetic mean of 4.7 is the variable impact on society. The relevance of the academic curriculum is directly related to the ability of graduates to face the demands of the labor market, a variable in which an arithmetic mean of 4.6 was obtained and in the variable satisfaction of the program, which is closely linked to professional success and the evaluation. of the career in the work environment an average of 4.0 was obtained. Discussions and conclusions. The positive results obtained in UNAD-Ocaña graduates related to the relevance of the curriculum, the satisfaction of the program, the impact on society and the image of the graduate reflecting the effectiveness of the programs offered by developing competencies that prepare the students to successfully face the labor market and contribute significantly to society. |
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| publisher | Universidad Francisco de Paula Santander |
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| spelling | oai:revistas.ufps.edu.co:article-50032025-06-18T21:18:17Z Perception of graduates on the relevance of their academic training in the work environment Percepción de los Egresados sobre la Relevancia de su Formación Académica en el Entorno Laboral Quintana Carrascal, Yener Fabian Luna Quintero , Juan Carlos Ballesteros Torres , Yineth Paola Trigos Duarte, Edgar Fernando Competencias egresados mercado laboral percepción. Skills graduates labor market perception The alignment of university education with the needs of the labor market is essential for the professional success of graduates. The objective of this research is to analyze the perception of UNAD-Ocaña graduates regarding the relevance of their academic training for job performance. Method. Quantitative cross-sectional descriptive research, using a questionnaire on a Likert-type scale where the variables are analyzed: relevance of the curriculum, satisfaction with the program, impact on society and image of the graduate. Results. In the analysis of descriptive measures, the highest average was obtained in the variable image of the graduate 4.8, which reinforces the positive reputation of the University. Following this result with an arithmetic mean of 4.7 is the variable impact on society. The relevance of the academic curriculum is directly related to the ability of graduates to face the demands of the labor market, a variable in which an arithmetic mean of 4.6 was obtained and in the variable satisfaction of the program, which is closely linked to professional success and the evaluation. of the career in the work environment an average of 4.0 was obtained. Discussions and conclusions. The positive results obtained in UNAD-Ocaña graduates related to the relevance of the curriculum, the satisfaction of the program, the impact on society and the image of the graduate reflecting the effectiveness of the programs offered by developing competencies that prepare the students to successfully face the labor market and contribute significantly to society. La alineación de la formación universitaria con las necesidades del mercado laboral es fundamental para el éxito profesional de los egresados. El Objetivo de la presente investigación es analizar la percepción de los egresados de la UNAD-Ocaña respecto a la pertinencia de su formación académica para el desempeño laboral. Método. Investigación cuantitativa de tipo trasversal descriptiva, empleando un cuestionario en escala tipo Likert donde se analizan las variables: pertinencia del currículo, satisfacción del programa, impacto en la sociedad e imagen del egresado. Resultados. En el análisis de medidas descriptivas se obtuvo el promedio más alto en la variable imagen del egresado 4.8, lo que refuerza la reputación positiva de la Universidad. Seguido a este resultado con una media aritmética de 4,7 está la variable impacto en la sociedad. La pertinencia del currículo académico está directamente relacionada con la capacidad de los egresados para enfrentar las demandas del mercado laboral, variable en la cual se obtuvo una media aritmética de 4.6 y en la variable satisfacción del programa que está estrechamente vinculada al éxito profesional y a la valoración de la carrera en el entorno laboral se obtuvo un promedio de 4.0. Discusiones y conclusiones. Los resultados positivos obtenidos en los egresados de la UNAD-Ocaña relacionados con la pertinencia del currículo, la satisfacción del programa, el impacto en la sociedad y la imagen del egresado reflejan la efectividad de los programas ofertados al desarrollar competencias que preparan a los estudiantes para enfrentar con éxito el mercado laboral y contribuir de manera significativa a la sociedad. Universidad Francisco de Paula Santander 2025-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html text/xml https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/5003 10.22463/24221783.5003 Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro; Vol. 22 No. 22 (2025): Enero-Junio; 240-251 Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro; Vol. 22 Núm. 22 (2025): Enero-Junio; 240-251 2422-2518 spa https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/5003/6134 https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/5003/6135 https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/5003/6355 /*ref*/Arzamendia, F., Quintana, B., & Mora, C. (2023). La enseñanza universitaria y la formación de competencias para el. Revista cientifica Internacional, 249-281. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9274851 /*ref*/älvarez, R. (2024). 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Obtenido de Repositorio Institucional UNAL: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/52806 Derechos de autor 2025 Universidad Francisco de Paula Santander https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
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