Una didáctica centrada en actitudes científicas
¡Se debe hacer énfasis en los componentes cognitivos! ¡No! ¡Mejor en los procedimientos! ¡Ni de riesgos, en lo actitudinal! ¡No, no! ¡Lo actitudinal es para otras horas de clase y depende de la cordinación valorativa de la institución...! En fin, la discusión teórica, que con tanta frecuencia se ha...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
2016
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| Online Access: | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1037 |
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