Medio pan y un libro: una opción participativa, constructiva y propositiva
No es secreto que nuestros estudiantes presentan falencias a la hora de leer y escribir, sobre todo, de forma competente, consciente, crítica y propositiva. Por este y otros motivos, en el seno de la educación pública surge la idea de concretar un ejercicio a largo plazo. Un proyecto que se establez...
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| Published: |
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
2016
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| Tags: |
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| spelling | oai:revistas.idep.edu.co:article-3952017-10-30T18:39:36Z Medio pan y un libro: una opción participativa, constructiva y propositiva Ramírez Angarita, Claudio No es secreto que nuestros estudiantes presentan falencias a la hora de leer y escribir, sobre todo, de forma competente, consciente, crítica y propositiva. Por este y otros motivos, en el seno de la educación pública surge la idea de concretar un ejercicio a largo plazo. Un proyecto que se establezca en el medio educativo y que sea autoconstructivo, académico y formativo. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/395 Magazín Aula Urbana; ##issue.no## 92 (2014): Lenguaje y comunicación; 9 Aula Urbana; Núm. 92 (2014): Lenguaje y comunicación; 9 2745-200X 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/395/382 |
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