Territorios de vida, dignidad y participación para niños, niñas y adolescentes: sus rutas y redes
¿Qué se está haciendo en el Distrito para la pro- moción de una cultura que reconozca y valore a los niños, niñas y adolescentes (NNA) como su- jetos plenos de derechos y les otorgue primacía? ¿Dónde y quiénes crean redes protectoras para garantizar condiciones dignas para el goce efec- tivo...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
2016
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| Acceso en línea: | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/538 |
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