Reflexiones sobre la política de calidad de la educación en Bogotá
Las diversas definiciones de calidad de la educación y los planes para mejorarla que hoy conocemos suelen inspirarse en dos grandes tendencias. La primera habla de productividad, de costo-beneficio; sin embargo, un segundo modelo afirma que la educación es un bien público, un derecho de todas y todo...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
2016
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| spelling | oai:revistas.idep.edu.co:article-7312017-10-30T19:12:19Z Reflexiones sobre la política de calidad de la educación en Bogotá Naranjo Rodríguez, Jaime Augusto Las diversas definiciones de calidad de la educación y los planes para mejorarla que hoy conocemos suelen inspirarse en dos grandes tendencias. La primera habla de productividad, de costo-beneficio; sin embargo, un segundo modelo afirma que la educación es un bien público, un derecho de todas y todos, y un deber del Estado. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/731 Magazín Aula Urbana; ##issue.no## 68 (2008): Herramientas para la Educación con calidad; 4-5 Aula Urbana; Núm. 68 (2008): Herramientas para la Educación con calidad; 4-5 2745-200X 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/731/716 |
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