El territorio nos hace investigadores
Estructurada en tres comités -calificación, sitematización y divulagació-REAL busca socializar experiencias con esta base: ¿Cuál es el enfoque teórico? ¿Cuáles son los elementos alternativos de la propuesta pedagógica? ¿Cuáles son los logros y los resultados? ¿Cuál es la proyección trasnformadora de...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
2016
|
| Online Access: | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/807 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1868455019234197504 |
|---|---|
| author | Valdez, Mireya |
| author_browse | Valdez, Mireya |
| author_facet | Valdez, Mireya |
| author_sort | Valdez, Mireya |
| collection | OJS IDEP AULA URBANA |
| description | Estructurada en tres comités -calificación, sitematización y divulagació-REAL busca socializar experiencias con esta base: ¿Cuál es el enfoque teórico? ¿Cuáles son los elementos alternativos de la propuesta pedagógica? ¿Cuáles son los logros y los resultados? ¿Cuál es la proyección trasnformadora de la escuela? Las respuestas condujeron a una categorización deonde se seleccionaron, interculturalidad, autoformación y territorio, esta última conceptualizada y convertida en eje articulador de las ponencias de REAL. |
| first_indexed | 2026-06-17T14:53:46Z |
| format | Online |
| id | oai:revistas.idep.edu.co:article-807 |
| institution | IDEP |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-06-17T14:53:46Z |
| publishDate | 2016 |
| publishDateRange | 2016 |
| publishDateSort | 2016 |
| publisher | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP |
| publisherStr | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP |
| record_format | ojs |
| spelling | oai:revistas.idep.edu.co:article-8072017-10-30T19:50:28Z El territorio nos hace investigadores Valdez, Mireya Estructurada en tres comités -calificación, sitematización y divulagació-REAL busca socializar experiencias con esta base: ¿Cuál es el enfoque teórico? ¿Cuáles son los elementos alternativos de la propuesta pedagógica? ¿Cuáles son los logros y los resultados? ¿Cuál es la proyección trasnformadora de la escuela? Las respuestas condujeron a una categorización deonde se seleccionaron, interculturalidad, autoformación y territorio, esta última conceptualizada y convertida en eje articulador de las ponencias de REAL. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/807 Magazín Aula Urbana; ##issue.no## 61 (2006): Desafíos contemporáneos; 10-11 Aula Urbana; Núm. 61 (2006): Desafíos contemporáneos; 10-11 2745-200X 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/807/792 |
| spellingShingle | Valdez, Mireya El territorio nos hace investigadores |
| title | El territorio nos hace investigadores |
| title_full | El territorio nos hace investigadores |
| title_fullStr | El territorio nos hace investigadores |
| title_full_unstemmed | El territorio nos hace investigadores |
| title_short | El territorio nos hace investigadores |
| title_sort | el territorio nos hace investigadores |
| url | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/807 |
| work_keys_str_mv | AT valdezmireya elterritorionoshaceinvestigadores |