Convivencia, paz y clima escolar desde las voces de los sujetos en los contextos escolares
El artículo presentaremos de manera sucinta algunos resultados arrojados durante la primera aplicación del SISPED en 2017, con respecto a una de lasapuestas misionales del actual Plan, la línea estratégica Equipo por la educación para el reencuentro, la reconciliación y la paz (E...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
2018
|
| Acceso en línea: | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1811 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Convivencia, paz y clima escolar desde las voces de los sujetos en los contextos escolares
- Inicia fase 3 del Sistema de Seguimiento a la Política Educativa Distrital en los Contextos Escolares en Bogotá
- Sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares – SSPED
- Una mirada al clima escolar: la óptica de los docentes
- Relevancia a las voces de los sujetos
- Sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares: una aproximación al análisis comparado de los resultados 2017-20181
- Subjetividades contemporáneas y participación escolar