Un camino no marcado, construcción de rutas de evaluación para el aprendizaje autónomo
El artículo plantea una ruta de evaluación diseñada por un maestro que incluye elementos objetivos, subjetivos, retroalimentación dinámica, autoevaluación e involucramiento de los acudientes de los estudiantes.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
2018
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| Acceso en línea: | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1901 |
| Etiquetas: |
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